教育公平问题研究论文 .pdfVIP

教育公平问题研究论文--第1页

教育公平问题研究论文

教育公平要以人为本，以战略的眼光，为全体受教育者提供一个

公正公平学习环境，让他们在公平的竞争中健康前行。下面是店铺给

大家推荐的教育公平问题研究论文，希望大家喜欢!

教育公平问题研究论文篇一

《教育公平问题研究》

摘要：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。

教育公平对于我国教育的健康发展方向有重要的导向规范作用。教育

公平要以人为本，以战略的眼光，为全体受教育者提供一个公正公平

学习环境，让他们在公平的竞争中健康前行，同时也为应该那些享受

受教育权利的成员提供广阔的选择余地和有效的发展空间，从而激发

现代教育发展的活力，提升教育的质量，实现社会的真正进步。教育

公平要力争充分运用公平和效率两大原则，兼顾“形式上的教育公平”

和“实际上的教育公平”。做到坚持底线，均衡考虑，以推进教育健

康和谐地发展。

关键词：教育公平;效率;形式上的教育公平;实际上的教育公平

为了贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，奠定雄厚的人才基础，

为实现中华民族的伟大复兴提供更大的智力支持，缩小与发达国家的

差距，必须优先发展教育，建设人力资源强国。而保证这一目标得以

实现的前提就是全力促进教育公平健康发展。胡锦涛在党的十七大政

治报告中明确指出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的

重要基础。因此，教育公平作为一种重要的社会公平的评价标准，其

精神价值对于我国社会主义现代化的发展方向起着非常重要的作用。

教育公平须坚持以人为本，努力培养德智体美全面发展的社会主义建

设者和接班人。实施教育公平可以广大的受教育者创造一种奋斗方向，

加快开发每个受教育者的潜能，使他们在公平的竞争中健康成长，为

我国受教育的所有儿童提舒适的教育场所和行之有效的、可不断进步

的的发展空间，为他们设计出更高的符合儿童成长的发展期望和和谐

发展蓝图，让我国社会主义教育发展的优越性得以体现，以此来提升

教育公平问题研究论文--第1页

教育公平问题研究论文--第2页

中华民族的整体素质。

一、教育公平的内涵

所谓教育公平，是指每一个社会成员享有教育资源的权利和应遵

循的原则，每一个接受教育的公民应当享有和其他公民一样的拥有同

样教育资源的权利。如米尔恩所说：“某种待遇在一种特定的场合是

恰当的，那么在与这种待遇相关的特定方面是相等的所有情况，必须

受到平等的对待;在这种待遇相关的特定方面是不相等的所有情况，必

须受到不平等的对待;待遇的相对不平等必须与情况的相对不同成比

例。”米尔恩所说的话意思是，所谓的教育公平，是在相对公平平等

的教育环境中，使受教育者的天赋和能力，由于得到公平的教育而得

以显现和成功。这说明受教育者在开始条件相同，有同样的成功机会，

所出现的任何差异都由其能力、天赋、创造性、勤奋，运气等客观因

素造成的，而不是人为地结果。在我国社会主义社会中，教育公平是

社会公正的一个重要指标。

(一)教育起点的平等

人的教育起点，可分为人的一生开始接受教育的起点或某一阶段

受教育的起点。人一出生后，就在其智力、体力、性格、出身等天赋

方面而异于他人。同时还有其他条件的差异，有家庭、父母地位的差

异，有受教育水平、社会关系等方面的差异;就所处的客观环境来说，

有的受教育者生在城市，而有的长在农村，有的地方经济非常发达，

教育投入巨大;有的地区非常落后，教育投入十分有限教育资源建设很

大。在受教育者的教育起点上，彼此之间本已存在着客观事实上的不

平