儿童基础舞蹈教案.docx

儿童基础舞蹈教案

?一、教学目标

1.身体协调性与节奏感

-通过舞蹈训练，提高儿童身体各部位的协调性，使身体能够灵活、准确地完成各种舞蹈动作。

-培养儿童对音乐节奏的感知和把握能力，能够根据不同的节奏变化做出相应的舞蹈反应。

2.舞蹈技巧与表现力

-教授儿童基本的舞蹈姿势、步伐、手势等技巧，让他们初步掌握舞蹈的基本元素。

-鼓励儿童在舞蹈中展现自己的情感和个性，培养他们的表现力和自信心，能够用舞蹈动作表达简单的情绪和故事。

3.艺术审美与创造力

-引导儿童欣赏舞蹈艺术，培养他们对舞蹈的兴趣和审美能力，提高对美的感知和理解。

-激发儿童的创造力，鼓励他们在舞蹈动作的组合和编排上发挥自己的想象，尝试创作简单的舞蹈片段。

4.团队合作与沟通

-在集体舞蹈活动中，培养儿童的团队合作精神，让他们学会与同伴协作配合，共同完成舞蹈任务。

-促进儿童之间的沟通交流，提高他们的人际交往能力，学会倾听他人的意见和建议。

二、教学对象

[X]岁-[X]岁的儿童

三、教学内容与步骤

（一）课程导入（5分钟）

1.自我介绍

-向小朋友们热情地打招呼，介绍自己的名字和身份，让孩子们对老师有一个初步的认识。

-鼓励小朋友们互相介绍自己，增进彼此之间的了解，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.趣味导入

-播放一段充满童趣的舞蹈视频，如《彩虹的约定》《幸福拍手歌》等，吸引孩子们的注意力，激发他们对舞蹈的兴趣。

-视频播放结束后，与孩子们一起讨论视频中舞蹈的特点，比如舞蹈动作像什么、音乐好不好听等，引导孩子们积极发言，分享自己的感受。

（二）热身运动（10分钟）

1.头部运动

-教师示范：双脚并拢，双手自然下垂，头部先向前倾，再向后仰，然后向左、右转动，每个方向做4次。

-带领孩子们一起做，边做边念口令：前点头，后仰头，左看看，右看看。

2.肩部运动

-教师示范：双脚分开与肩同宽，双肩向上耸起，然后下沉，做圆周运动，前后各转4圈。

-孩子们跟随练习，同时念口令：耸耸肩膀，沉下去，前后绕圈真有趣。

3.扩胸运动

-教师示范：双脚分开，双手握拳放在胸前，两肘向两侧打开，然后收回，重复4次。

-引导孩子们边做边说：打开胸，关上胸，小朋友们真精神。

4.腰部运动

-教师示范：双脚分开，双手叉腰，腰部先向左弯曲，再向右弯曲，然后顺时针、逆时针转动，各做4次。

-带领孩子们一起做，口令为：左弯腰，右弯腰，腰部转动像风车。

5.膝关节运动

-教师示范：双脚并拢，双手放在膝盖上，膝关节先弯曲再伸直，上下运动8次。

-与孩子们一起边做边说：弯膝盖，伸直腿，一上一下真好玩。

6.手腕踝关节运动

-教师示范：双手手腕转动，先顺时针后逆时针，各转8圈；双脚踝关节转动，同样先顺时针后逆时针，各转8圈。

-孩子们跟着老师的动作，边做边念：手腕转转，脚腕转转，身体关节都活动。

（三）舞蹈基础训练（20分钟）

1.站姿

-教师示范正确的站姿：双脚并拢，脚尖微微向外打开，膝盖伸直，收腹挺胸，抬头平视前方，双手自然下垂放在身体两侧。

-让孩子们模仿老师的站姿，进行练习。教师巡回指导，纠正孩子们的姿势，如提醒肩膀放松、不要驼背等。

-进行站姿小游戏：老师说一些动作指令，如抬起头收紧肚子等，孩子们按照指令调整自己的站姿，看谁反应快，动作最标准。

2.手位

-一位手

-教师示范：双手在身体前方交叉，右手在上，左手在下，手指并拢，掌心向内。

-带领孩子们练习，边做边讲解：双手交叉放身前，右手在上左手在下，这是一位手。

-进行手位变化练习，从一位手开始，依次变化为二位手（双手在身体前方，手臂呈弧形打开，与肩同高）、三位手（双手在头顶上方交叉，右手在上，左手在下）等，每个手位练习4次，让孩子们熟悉不同手位的位置和动作。

-波浪手

-教师示范：手臂伸直，从指尖开始，依次向上抬起，像波浪一样，直到手臂伸直举过头顶，然后再从指尖开始，依次向下落下，回到一位手的位置。

-引导孩子们跟随老师的动作，慢慢感受手臂的波浪起伏，先慢