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山西文化遗产数字化保护与传承的路径研究.docxVIP

山西文化遗产数字化保护与传承的路径研究.docx

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山西文化遗产数字化保护与传承的路径研究

目录

一、内容概要...............................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................3

1.3研究方法与思路.........................................4

二、山西文化遗产概述.......................................5

2.1山西文化遗产的概况.....................................5

2.2山西文化遗产的类型与特点...............................6

2.3山西文化遗产的价值与重要性.............................7

三、山西文化遗产数字化保护的理论基础.......................8

3.1数字化保护的概念与原则.................................8

3.2数字化保护的技术手段...................................9

3.3数字化保护的相关理论..................................10

四、山西文化遗产数字化保护的现状分析......................11

4.1数字化保护的政策与法规................................11

4.2数字化保护的技术应用..................................12

4.3数字化保护的实践案例..................................13

五、山西文化遗产数字化保护的路径研究......................14

5.1数据采集与整理........................................15

5.1.1数据采集方法........................................15

5.1.2数据整理流程........................................16

5.2数字化存储与展示......................................17

5.2.1数字化存储技术......................................18

5.2.2数字化展示平台......................................18

5.3数字化保护与修复......................................19

5.3.1数字化修复技术......................................20

5.3.2修复案例分析与总结..................................21

5.4数字化教育与传播......................................22

5.4.1数字化教育资源开发..................................23

5.4.2数字化传播渠道与策略................................24

六、山西文化遗产数字化保护的保障措施......................24

6.1政策法规保障..........................................25

6.2技术保障..............................................25

6.3人才保障..............................................26

6.4资金保障..............................................27

七、案例分析..............................................27

7.1案例一................................................28

7.2案例二................................................29

7.3案例分析与启示.................................

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