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教科版科学五下第一单元《生物与环境》知识点

（适合背诵的知识点）

第1课种子发芽实验

1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。

2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只

能改变一个条件（我们要研究的条件），同时保证其他条件不变。

3.实验：绿豆种子发芽和土壤的关系

如果两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。

如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽，说明土壤是

绿豆种子发芽必需的条件。

4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然

性，使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响

实验结果。

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第2课比较种子发芽实验

1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实

验中，两组种子都发芽了，说明土壤

不是绿豆种子发芽必需的条件。

2.绿豆种子发芽和温度的关系

（1）常温组有两粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了，这属于

实验中的偶然现象。

（2）常温组多数种子发芽了，而低温组多数

种子未发芽，这说明温度是绿豆种子发芽必

需的条件。

3.绿豆种子发芽和光照的关系

有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光

照（阳光）不是绿豆种子发芽必需的条件。

4.比较种子发芽实验

（1）绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三

个条件要同时具备。

（2）阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。

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第3课绿豆苗的生长

1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光

（1）改变的条件：光照。

（2）不变的条件：水、温度、土壤、空气等。

（3）实验结论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需

要阳光。

2.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在

绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。

3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环

境，降水量大的地区生长的植物的叶片会很大（如芭蕉），降水量小

的地区生长的植物的叶片会很小（如松树），有的甚至会退化成刺（如

仙人掌）。

4.植物还具有向光性、向水性等特性。

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第4课蚯蚓的选择

1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。

2.干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境。

3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。

4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中，反复进行多次实验，可以

避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确。

5.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。

动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征。

天鹅生活于湖泊、沼泽，喙坚硬，利于捕

食。

青蛙生活于池塘、稻田，具有保护色，不

易被发现。

企鹅生活于南极，翅膀特化为鳍，善于游泳；有

大量脂肪，能御寒。

狼生活于草原、森林等，会换毛，适应季节的温

度变化。

蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有保护色，不易被