教师个人校本研修工作总结(15篇) .pdfVIP

教师个人校本研修工作总结(15篇)--第1页

教师个人校本研修工作总结(15篇)

教师个人校本研修工作总结1

今上午视频观摩了鲁老师的两节课，第一节听说课，第二节读写课。鲁教授

的课堂气氛很活跃，优美的肢体语言，丰富的面部表情，地道流利的口语，幽默

诙谐的语言，灵活多样的教法，是整个课堂生动有趣，听这样的课真是一种享受，

值得我们教师来学习和借鉴。

鼓励学生勤动手，多参与，积极创新，加强交流与合作，使英语课堂真正互

动起来。教学有法，教无定法，鲁老师的课耐人寻味。

然而，在当前我们学校开展的“三自主五环高效课堂”中教师、学生、课堂

也发生了相应的变化。

一、教师角色的变化：教师不再是“一言堂”，教师是课堂的组织者，是导

演，指导学生按照精心设计教学目标，设计思路，引领学生完成教学内容。

二、学生角色的变化；学生不再是“听众”。学生成为课堂的主体，活动的

执行者，在学习过程中按照教师的指令，小组长的安排，有序的进行学习环节，

激烈的竞答，教学活动的开展，语言的不断利用，即培养了学生语言运用能力，

也激发同学们的学习兴趣。

三、课堂功能的变化；课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生知识的超市。在

课堂上学生可以自由获取知识，教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的

课堂、求知的课堂。

四、课堂上不再是语言的简单重复，而是学生运用知识自由发挥的活动过程，

是语言不断运用和能力拓展的过程。

教师个人校本研修工作总结(15篇)--第1页

教师个人校本研修工作总结(15篇)--第2页

五、激情洋溢课堂，合作探究成为主旋律。学生团结互助，积极上进，学习

热情高涨。课堂教学，小组合作，高效学习的探究，是我们教改教研的主课题。

教师个人校本研修工作总结2

转眼间，六个月的校本研修工作已经结束，在匆匆忙忙的两个月中，我能够

积极地带头和同组的老师们积极探讨，携手共创，为推进我校的校本研究工作出

了不少的力，现将最近两个月的工作总结如下：

1、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。在工作和实践

中不断地总结经验，加速知识的更新，理念的更新，在实际教学中不断应用新的

理念，并推广给同课头的老师们，我们在一起共同摸索共同进步。

（1）我积极参加学校组织的听课及培训学习，在关注学生发展的同时，更

关注自身的发展，积极适应课改的新要求，在课堂中创新，逐步形成自己独特的

教学风格。努力发挥自身的潜能，向研究型教师迈进。

（2）博览群书，翻阅各种教育杂志，开阔视野，提高认识。

（3）新开学和我们同组的老师申报了新学期的课题研究项目《如何学会在

应用题中学会画图思考》，我们同组的高年级的几位老师，在我的带领下积极地

进行教学研究，撰写教学反思，教学笔记，在每周四的下午我们进行交流探讨，

互相学习，互相切磋，效果非常好。

（4）本学期我们组在进行集体备课是，重点研究的是：打破常规的教法，

每一课要找准切入点，争取使每篇__教起来都不落俗套。富有新意，不一定按__

的顺序去教，让学生感觉到很新颖，实现创新教学的新理念。

（5）按照学校的要求，每学期每个组要推出一位年轻的同志，上好一节公

开课，我是积极培养我们组的年轻同志，多走进课堂听他们的课，课后我们组进

教师个人校本研修工作总结(15篇)--第2页

教师个人校本研修工作总结(15篇)--第3页

行交流提出自己合理的建议和意见，反复的听，反复的`评课，使年轻同志尽快

得适应新课程。

（6）每个月对我们的课题进行一次阶段的小结，每人谈谈自己最近的实施

情况，有什么新的感受，或新的收获，就