六年级品德与社会上册 第一单元 我们健康成长说课稿 北师大版.docx

六年级品德与社会上册第一单元我们健康成长说课稿北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“六年级品德与社会上册第一单元我们健康成长”为主题，围绕学生健康成长这一核心内容，设计了一系列贴近学生生活实际的活动。通过引导学生参与讨论、小组合作、角色扮演等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，了解健康生活的意义，培养良好的生活习惯，提升自我保护意识。同时，结合北师大版教材的特点，注重培养学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生的自我认知和自我管理能力，使其能够认识到健康生活的重要性；2）提升学生的社会交往能力，通过小组合作和角色扮演，学会与他人沟通和协作；3）培养学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，关注他人，尊重生命；4）增强学生的法治意识，了解基本的法律知识，学会自我保护。通过这些活动，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确健康生活的重要性：通过实例分析，如营养均衡的饮食、适量的运动、充足的睡眠等，帮助学生理解健康生活方式对个人成长的重要性。

-培养良好的生活习惯：重点讲解如何制定个人健康计划，包括合理饮食、规律作息、体育锻炼等，并举例说明如何在实际生活中践行这些习惯。

2.教学难点

-自我管理能力的培养：难点在于帮助学生理解和掌握如何自我监控和管理自己的行为，例如，如何抵制诱惑，坚持健康的生活方式。

-情绪管理与压力应对：难点在于引导学生学会识别和管理自己的情绪，以及如何有效应对学习和生活中的压力，例如，通过冥想、放松技巧等方法。

-社会交往能力的提升：难点在于如何帮助学生学会在团队中有效沟通和协作，通过角色扮演等活动，让学生体验不同情境下的沟通策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（健康食品模型、运动器材图片）

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台

-信息化资源：健康生活相关视频、图片资料库、健康知识科普文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，我们生活在一个美好的世界里，每一天都在健康地成长。今天，我们就来探讨一下如何让我们的成长之路更加健康、快乐。

2.学生思考：健康成长对我们意味着什么？我们应该如何去做？

二、新课讲授

1.主题一：了解健康生活的意义

-老师说：首先，我们要明确健康生活的意义。健康生活不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应能力。

-学生讨论：分享自己对健康生活的理解，教师引导学生认识到健康生活的重要性。

-老师总结：健康生活是我们在成长过程中必须关注的重要方面，它关系到我们的身心健康和未来发展。

2.主题二：培养良好的生活习惯

-老师说：接下来，我们来探讨如何培养良好的生活习惯。良好的生活习惯包括合理饮食、规律作息、体育锻炼等。

-学生分享：举例说明自己在家或学校中如何培养良好的生活习惯。

-老师讲解：结合教材内容，详细讲解如何制定个人健康计划，包括合理饮食、规律作息、体育锻炼等。

-学生实践：分组讨论，制定个人健康计划，并分享给其他同学。

3.主题三：学会自我管理

-老师说：在成长过程中，学会自我管理是非常重要的。我们要学会如何控制自己的行为，抵制诱惑，坚持健康的生活方式。

-学生讨论：分享自己如何抵制诱惑，坚持健康生活方式的经验。

-老师讲解：结合教材内容，讲解如何进行自我管理，包括时间管理、情绪管理、目标管理等。

-学生实践：通过角色扮演，模拟在不同情境下如何进行自我管理。

4.主题四：情绪管理与压力应对

-老师说：在学习和生活中，我们难免会遇到压力和挑战。学会情绪管理和压力应对，对我们的健康成长至关重要。

-学生讨论：分享自己如何应对压力和情绪波动的方法。

-老师讲解：结合教材内容，讲解情绪管理和压力应对的方法，如冥想、放松技巧等。

-学生实践：分组讨论，制定应对压力和情绪波动的策略。

5.主题五：提升社会交往能力

-老师说：在成长过程中，学会与他人沟通和协作是非常重要的。我们要学会在团队中有效沟通和协作。

-学生讨论：分享自己在团队协作中的经验，教师引导学生认识到沟通和协作的重要性。

-老师讲解：结合教材内容，讲解如何提升社会交往能力，包括倾听、表达、沟通技巧等。

-学生实践：通过角色扮演，模拟在不同情境下如何进行有效沟通和协作。

三、课堂小结

1.老师说：通过本节课的学习，我们了解了健康生活的意义，学会了如何培养良好的生活习惯、自我管理、情绪管理和压力应对，以及提升社会交往能力。

2.学生总结：回顾本节课