五年级体育上册 快速跑跑第六次课说课稿[001].docx

五年级体育上册快速跑跑第六次课说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是五年级体育上册《快速跑跑》第六次课。教学内容包括：1.复习上节课所学快速跑的基本动作要领；2.进行快速跑的练习，提高学生的速度和耐力；3.组织学生进行快速跑比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提高快速跑的技术水平和动作协调性。

2.增强学生的体质，提升心肺功能和耐力素质。

3.培养学生的团队合作意识，通过集体练习和比赛，促进学生间的相互支持和协作。

4.培养学生的规则意识，学会遵守比赛规则，尊重对手，体现公平竞争的精神。

5.增强学生的自信心和意志力，通过挑战自我，体验运动带来的成就感和快乐。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对快速跑的基本概念和基本动作有一定的了解，能够进行简单的跑动练习。他们已经能够初步掌握起跑、加速、冲刺等技术环节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是对竞技性较强的项目。他们的身体协调性和力量水平有所提高，但个体差异较大。部分学生可能对挑战性强的运动项目更感兴趣，而另一些学生可能更倾向于基础技能的练习。学习风格上，有的学生喜欢在团队中学习，有的则更喜欢独立练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在快速跑的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：起跑时动作不协调，导致起跑反应慢；加速过程中身体姿势不正确，影响速度和耐力；冲刺阶段力量不足，无法维持速度。此外，部分学生可能因为自信心不足而影响表现，或者由于运动技能掌握不熟练而感到挫败。教师需要针对这些情况，通过个别指导、分组练习和鼓励性评价来帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范法、分解练习法、游戏法等，帮助学生逐步掌握快速跑的技巧。

2.通过小组竞赛、接力跑等活动，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学设备展示正确的跑姿和动作分解，帮助学生直观理解技术要领。

4.结合音乐节拍，引导学生感受跑步节奏，提高练习的趣味性和效果。

教学过程设计

**一、导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段精彩的短跑比赛视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：视频中运动员是如何起跑的？如何保持速度？如何冲刺？

3.学生回答问题，教师简要总结。

**二、讲授新课（用时10分钟）**

1.教师讲解快速跑的基本技术要领，包括起跑、加速、冲刺三个阶段。

2.展示正确的跑姿和动作分解图，结合多媒体教学设备进行讲解。

3.强调起跑时身体重心前移、加速时脚掌着地方式、冲刺阶段保持节奏的重要性。

**三、示范与模仿（用时5分钟）**

1.教师进行快速跑动作示范，并讲解动作要点。

2.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一指导。

**四、巩固练习（用时10分钟）**

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行快速跑练习，教师巡回指导。

2.角色扮演：学生扮演运动员，进行接力跑比赛，提高练习的趣味性和竞争性。

**五、课堂提问与互动（用时5分钟）**

1.提问：学生在练习中遇到哪些问题？

2.学生回答，教师总结并给出解决方案。

3.教师提问：如何保持良好的跑步节奏？如何提高跑步速度？

4.学生讨论，分享自己的经验和心得。

**六、拓展训练（用时5分钟）**

1.教师组织学生进行不同距离的快速跑比赛，让学生在实际比赛中检验自己的技能。

2.引导学生思考：如何提高比赛成绩？如何克服比赛中的困难？

**七、总结与反馈（用时5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反馈自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师针对学生的反馈，给出改进建议。

**教学过程流程环节：**

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.示范与模仿：5分钟

4.巩固练习：10分钟

5.课堂提问与互动：5分钟

6.拓展训练：5分钟

7.总结与反馈：5分钟

**教学双边互动：**

1.教师通过提问、讲解、示范等方式与学生互动，了解学生的学习情况。

2.学生通过回答问题、参与练习、分享心得等方式与教师互动，提高自己的学习效果。

**教学重难点：**

1.快速跑的基本技术要领：起跑、加速、冲刺。

2.保持良好的跑步节奏和速度。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求：**

1.培养学生的运动技能，提高快速跑的技术水平和动作协调性。

2.增强学生的体质，提升心肺功能和耐力素质。

3.培养学生的团队合作意识，通过集体练习和比赛，促进学生间的相互支持和协作。

4.培养学生的规则意