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2024年大班美术活动《手拉手》教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容

为“手拉手”主题活动。通过本节课，学生将学习如何运用线条、形

状和颜色表达友谊，创作出一幅充满和谐与爱的画作。

二、教学目标

1.让学生掌握线条、形状和颜色的基本运用，培养其绘画技巧。

2.培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。

3.激发学生的想象力，提高其创新意识。

三、教学难点与重点

教学难点：如何运用线条、形状和颜色表达友谊。

教学重点：培养学生的绘画技巧，使其能够创作出一幅富有创意

的画作。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、示范画。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一幅手拉手的画作，引导学生关注画作中的友谊

元素，激发学生的学习兴趣。

2.理论讲解（10分钟）

讲解线条、形状和颜色的基本运用，让学生了解如何通过这些

元素表达友谊。

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3.示范讲解（15分钟）

教师现场示范如何创作一幅手拉手的画作，边示范边讲解，让

学生直观地了解绘画技巧。

4.学生实践（20分钟）

学生根据所学知识，独立完成一幅手拉手的画作。

5.随堂练习（5分钟）

学生互相展示作品，教师进行点评，针对学生作品中出现的问

题进行讲解。

六、板书设计

1.《手拉手》

2.内容：

1）线条、形状和颜色的基本运用

2）绘画技巧

3）友谊主题

七、作业设计

1.作业题目：以“手拉手”为主题，创作一幅画作。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法，以

便更好地提高教学质量。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友一起创作，将友谊传

递给更多的人。同时，关注生活中的友谊故事，激发创作灵感。

重点和难点解析

1.教学难点：如何运用线条、形状和颜色表达友谊。

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2.示范讲解环节：确保学生能够通过教师的示范理解绘画技巧。

3.学生实践环节：学生在实践中的独立创作及教师的随堂指导。

4.作业设计：作业的题目和答案的设定，以及如何引导学生在课

后进行拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点的处理

在解决如何运用线条、形状和颜色表达友谊的教学难点时，教师

应当：

通过具体的例子，如不同颜色代表的情感（例如，温暖的色调代

表友好和爱），向学生解释颜色在表达情感上的作用。

展示线条的多样性，如直线代表坚定，曲线代表温柔，使学生理

解线条如何表现不同的友谊特质。

利用形状组合，如心形代表爱，圆形代表完整，指导学生如