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八年级历史上册第四单元新时代的曙光第14课中国共产党诞生说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级历史上册第四单元新时代的曙光第14课中国共产党诞生说课稿新人教版
课程基本信息
1.课程名称:八年级历史上册第四单元新时代的曙光第14课中国共产党诞生
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的历史意识,引导学生理解中国共产党诞生的历史背景和意义,认识到党的领导是中国特色社会主义事业的核心。
2.增强学生的社会责任感,使学生认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中华民族的先锋队,激发学生的爱国情怀。
3.提升学生的文化理解能力,通过学习中国共产党诞生的历史,使学生了解中国近现代史的发展脉络,增强对中华优秀传统文化的认同。
4.培养学生的批判性思维,引导学生分析中国共产党诞生的历史条件,培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念。
教学难点与重点
1.教学重点,
①中国共产党成立的背景:阐述中国共产党成立的国际国内背景,包括十月革命的影响、中国民族资本主义的发展、工人阶级的壮大以及五四运动后的社会思潮等。
②中国共产党成立的意义:强调中国共产党成立的重大历史意义,如为中国革命指明了方向,为中国人民提供了解放的道路,标志着中国革命的新阶段。
2.教学难点,
①理解中国共产党成立的必然性:引导学生分析中国共产党成立的必然性,包括社会条件的成熟、历史发展的趋势以及中国共产党成立的独特性。
②把握中国共产党成立的深远影响:帮助学生理解中国共产党成立对中国革命和建设的影响,包括推动了中国社会的进步、促进了民族觉醒和民族复兴等。
③培养学生的历史思维:通过分析中国共产党成立的背景、过程和影响,培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《八年级历史上册》教材,以便学生能够跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料:准备与中国共产党诞生相关的图片、历史资料、视频等多媒体资源,以丰富教学内容,增强学生的视觉体验。
3.教学课件:制作PPT课件,包括关键历史事件的时间线、人物介绍、背景分析等内容,便于学生理解和记忆。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板或黑板,以便进行小组讨论和板书展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示中国共产党党旗,提问学生:“你们知道这面旗帜背后的故事吗?”以此引发学生对中国共产党成立的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾五四运动的历史背景和意义,引导学生思考五四运动后中国革命的新方向。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:
-详细讲解中国共产党成立的背景,包括国际背景(十月革命的影响)、国内背景(民族资本主义的发展、工人阶级的壮大、五四运动后的社会思潮)。
-介绍中国共产党的成立过程,包括中共一大召开的时间、地点、参会人员以及会议的主要内容。
-分析中国共产党成立的意义,强调其在中国革命和建设中的核心地位。
-举例说明:
-通过展示中国共产党成立前后中国革命形势的变化,让学生直观感受党的成立对革命进程的推动作用。
-以毛泽东、周恩来等老一辈革命家为例,介绍他们为中国革命和建设做出的贡献。
-互动探究:
-引导学生分组讨论:“中国共产党成立的背景和意义”,鼓励学生发表自己的观点。
-设置问题:“如果当时没有中国共产党,中国革命会走向何方?”引导学生思考党的领导对中国革命的重要性。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:
-分组完成“中国共产党历史事件时间轴”的制作,加深对中国共产党发展历程的理解。
-学生扮演历史人物,模拟中共一大会议场景,提高学生的参与度和互动性。
-教师指导:
-对学生在练习过程中遇到的问题进行解答,确保学生掌握关键知识点。
-鼓励学生积极发言,分享自己的学习心得。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调中国共产党成立的背景、过程和意义。
-引导学生思考:在新时代背景下,中国共产党如何继续发挥领导核心作用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
5.作业布置(约5分钟)
-学生阅读教材相关内容,完成课后练习题。
-预习下一节课的内容,为后续学习做好准备。
备注:以上教学过程仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的历史思维和创新能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-中国共产党第一次全国代表大会的历史资料:包括大会的召开时间、地点、参会人员名单、会议决议等,以及大会的历史背景和重要意
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