pep四年级下册英语第三单元教案.docx

pep四年级下册英语第三单元教案

?一、单元教学目标

1.知识目标

-学生能够听、说、读、写单词：coldcoolwarmhotsunnycloudywindyrainysnowy以及描述天气的句型Whatstheweatherlikein...?Its...。

-能够正确运用所学单词和句型来询问和描述不同地方的天气情况。

2.能力目标

-培养学生的听力和口语表达能力，使他们能够在实际情境中准确运用英语交流天气信息。

-提升学生的阅读理解能力，能够读懂简单的关于天气的英语短文。

-锻炼学生的写作能力，能够用所学句型描述某地的天气。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养他们观察天气、关心自然的意识。

-通过小组合作交流，增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握描述天气的单词和句型。

-能够在真实情境中运用句型询问和回答天气情况。

2.教学难点

-snowywindy等单词的发音。

-灵活运用句型根据不同情境进行准确的天气描述。

三、教学方法

1.情景教学法：创设各种与天气相关的生活情景，让学生在真实的情境中感受和学习英语。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏，如天气卡片游戏、天气预报播报游戏等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

3.多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观地呈现天气现象，帮助学生更好地理解和记忆。

四、教学过程

第一课时

1.导入（5分钟）

-播放一段关于不同天气的视频，如晴天人们在户外玩耍、雨天人们撑伞行走、下雪天雪花纷飞等。

-提问学生：Whatcanyouseeinthevideo?Howmanykindsofweatherarethere?引导学生观察并说出视频中出现的天气类型，从而引出本节课的主题--Weather。

2.新授（20分钟）

-学习单词sunny

-展示晴天的图片，问学生：Whatstheweatherlikeinthispicture?Itssunny.教读单词sunny，强调发音要点，让学生跟读几遍。

-利用拆分法帮助学生记忆单词，sun（太阳）+ny，并通过提问：Whereisthesunwhenitssunny?加深学生对单词的理解。

-学习单词cloudy

-呈现多云的图片，说：Lookatthispicture.Itscloudy.教授单词cloudy，注意字母组合ou的发音，引导学生模仿发音。

-让学生用cloudy造句，如Itscloudytoday.

-学习单词windy

-播放一段风吹动树叶、旗帜的视频，引出单词windy。教读单词，强调wind发音为[w?nd]，windy发音为[?w?ndi]。

-做动作帮助学生理解，假装风吹的样子，问：Whatstheweatherlikewhenitswindy?让学生回答。

-学习单词rainy

-展示下雨的图片，教读rainy。可以联系之前学过的rain（雨），rain+y构成形容词rainy。

-让学生感受rainy的天气，然后用这个单词描述一下这种天气，如Idontlikerainydays.

3.练习（15分钟）

-天气卡片游戏

-将sunnycloudywindyrainy的单词卡片打乱顺序放在桌上。

-老师说出一个单词，让学生快速找出对应的卡片并举起来，看谁反应快。

-小组对话

-将学生分成小组，每组4-5人。

-小组内成员互相用所学的单词描述一种天气，其他成员猜测是哪种天气。例如：A:Itsakindofweather.Youcanseethesun.B:Isitsunny?A:Yes,itis.

4.总结（5分钟）

-回顾本节课学习的单词sunnycloudywindyrainy。

-邀请几位学生用所学单词描述一下今天的天气或者想象中的天气