五年级信息技术上册 海上日出 2 第二课时说课稿 冀教版.docx

五年级信息技术上册海上日出2第二课时说课稿冀教版

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设计思路

本节课以“海上日出”为主题，结合冀教版五年级信息技术上册第二课时的内容，通过图片编辑软件Photoshop进行创作。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，以学生为主体，教师引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和审美意识。通过实际操作，让学生掌握图片编辑的基本技巧，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过海上日出的图片编辑实践，学生将学习如何运用信息技术解决实际问题，培养审美能力和创造力，提升信息处理能力和创新意识。同时，通过合作学习和自主探究，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握Photoshop软件的基本操作，包括图层、选区、调整色彩等功能的使用。

②能够根据创意需求，对图片进行裁剪、调整亮度和对比度、添加文字等编辑操作，实现图片的创意设计。

2.教学难点，

①在设计过程中，如何将创意转化为具体的操作步骤，实现图片的个性化设计。

②在处理复杂图像时，如何运用Photoshop的高级功能，如蒙版、滤镜等，进行精细的编辑和调整。

③在设计过程中，如何保持图片的整体协调性和美观性，提高审美能力和艺术修养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》上册，包括《海上日出》相关图片编辑的指导内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材，包括海上日出前后的对比图，以及Photoshop软件的基本操作教程视频。

3.实验器材：准备一台或多台可联网的计算机，安装Photoshop软件，确保软件版本适合学生操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，每个小组配备一个操作台，以便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段海上日出的视频，引导学生观察日出时天空和海面的变化。

-提出问题：引导学生思考日出时天空和海面的颜色变化是如何产生的，激发学生对自然现象的好奇心。

-激发兴趣：提问学生是否想学习如何用图片编辑软件来创作类似的效果，引发学习兴趣。

**讲授新课（15分钟）**

-介绍Photoshop软件：简要介绍Photoshop软件的基本界面和常用工具。

-操作演示：展示如何使用Photoshop进行图片裁剪、调整色彩、添加文字等基本操作。

-实例分析：分析海上日出图片的编辑步骤，讲解如何运用选区、图层等工具进行创意设计。

**巩固练习（20分钟）**

-分组练习：将学生分成小组，每组发放一张原始图片和一张理想中的海上日出效果图。

-指导操作：教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-交流分享：每组分享创作过程和心得，其他小组给予评价和建议。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师针对操作过程中的难点进行提问，如如何处理复杂图像、如何保持整体协调性等。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的思考和解决问题的能力。

**师生互动环节（10分钟）**

-创意挑战：教师提出一个创意挑战，如设计一个有特殊意义的海上日出图片。

-小组讨论：学生分组讨论，提出设计方案，并选择最佳方案进行展示。

-教师点评：教师对学生的设计方案进行点评，强调创意和技巧的结合。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结回顾：回顾本节课所学内容，强调图片编辑在生活中的应用。

-拓展延伸：鼓励学生课后尝试使用Photoshop创作其他主题的图片，提高审美能力和创造力。

**教学过程详细时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

**总计用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片素材：收集更多不同时间、不同地点的海上日出图片，以及日出前后天空和海面变化的对比图，用于学生进一步学习和创作。

-软件教程：提供Photoshop软件的高级功能教程，如蒙版、滤镜、路径等，帮助学生深入理解图片编辑的技巧。

-自然现象知识：介绍日出、日落等自然现象的科学原理，以及光与色彩的关系，丰富学生的科学知识。

2.拓展建议：

-学生实践：鼓励学生利用家中现有的设备，如手机、相机等，拍摄日出或日落照片，并尝试使用Photoshop进行后期处理。

-创意设计：引导学生结合所学知识，设计一系列具有个人特色的图片作品，如以海上日出为主题的明信片、海报等。

-小组合作：组织学生进行小组项目，共同完成一个关于自然现象的图片展览，提高团队合作能力和项目策划能力。

-研究