第8课 这些东西哪里来 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版[001].docxVIP

第8课这些东西哪里来第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课这些东西哪里来第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第8课这些东西哪里来第1课时，主要包括了食物的来源、衣服的制造、房屋的建造等生活用品的来源和制作过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中已经接触到的食物、衣物、住房等生活用品紧密相关，有助于学生回顾和巩固已有的生活常识，同时通过学习，使学生认识到这些生活用品背后所蕴含的劳动成果和社会分工。

核心素养目标

1.培养学生尊重劳动、珍惜资源的意识，通过学习生活用品的来源和制作过程，增强学生的劳动观念和社会责任感。

2.培养学生观察生活、发现问题的能力，引导学生关注身边物品的来源，激发学生对生活知识的探究兴趣。

3.培养学生合作学习、交流分享的能力，通过小组讨论，让学生学会倾听、表达和合作，提高学生的沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：食物来源的多样性。教师应引导学生了解不同食物的种植、养殖过程，如粮食、蔬菜、水果等，使学生认识到食物来源的多样性和复杂性。

-重点二：衣物制作的工艺流程。通过图片或实物展示，让学生了解布料的选择、裁剪、缝制等过程，理解衣物制作的基本步骤。

-重点三：房屋建造的技术知识。讲解房屋的基本构造，如地基、墙体、屋顶等，让学生了解房屋建造的基本技术。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解社会分工的重要性。教师需引导学生思考不同职业在社会中的作用，让学生认识到社会分工对生活的重要性。

-难点二：劳动成果的珍惜。通过案例分析或生活实例，让学生体会劳动成果的来之不易，培养珍惜劳动成果的意识。

-难点三：培养学生合作意识。在小组活动中，引导学生学会倾听、表达和合作，克服个人主义，培养团队精神。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（各种食物样本、衣物制作工具模型、房屋模型）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：网络图片资源（食物来源、衣物制作、房屋建造过程图片）、相关教育视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场观察、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道我们每天吃的食物、穿的衣物、住的房屋都是从哪里来的吗？

2.学生回答，教师总结：今天我们就来学习第8课这些东西哪里来，了解我们身边物品的来源和制作过程。

二、新课讲授

1.食物来源的多样性

-教师展示粮食、蔬菜、水果等食物的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

-学生分享自己了解的食物来源，教师总结：食物来源于大自然，有各种各样的植物和动物。

-教师讲解粮食的种植过程，如小麦、水稻等，让学生了解粮食的来之不易。

2.衣物制作的工艺流程

-教师展示布料、裁剪工具、缝纫机等衣物制作工具，引导学生观察并说出它们的名称。

-学生分享自己了解的衣物制作过程，教师总结：衣物是通过裁剪、缝制等工艺流程制作而成的。

-教师讲解布料的选择、裁剪、缝制等步骤，让学生了解衣物制作的基本过程。

3.房屋建造的技术知识

-教师展示房屋模型，引导学生观察并说出房屋的基本构造。

-学生分享自己了解的房屋建造过程，教师总结：房屋建造需要地基、墙体、屋顶等技术。

-教师讲解地基、墙体、屋顶等部分的作用，让学生了解房屋建造的基本技术。

三、课堂活动

1.小组讨论

-教师提出问题：社会分工对我们的生活有什么影响？

-学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结：社会分工使人们各司其职，提高了生产效率，改善了我们的生活。

2.角色扮演

-教师分配角色，如农民、工人、教师等，让学生扮演不同职业，体验劳动者的辛勤付出。

-学生分享自己的感受，教师总结：劳动是光荣的，我们要珍惜劳动成果。

3.现场观察

-教师带领学生参观校园内不同职业的工作现场，如食堂、宿舍、教室等。

-学生观察并记录，教师总结：校园内各个岗位的劳动者为我们的生活提供了便利。

四、课堂小结

1.教师提问：通过今天的学习，我们知道了哪些物品的来源和制作过程？

2.学生回答，教师总结：我们知道了食物、衣物、房屋等生活用品的来源和制作过程，认识到劳动者的辛勤付出。

3.教师强调：我们要珍惜劳动成果，尊重劳动者，培养自己的劳动观念。

五、作业布置

1.教师布置作业：回家后，向父母询问家里物