2024年春九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春九年级语文下册第六单元20曹刿论战说课稿新人教版

授课内容

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设计意图

本课《曹刿论战》旨在通过分析曹刿的言论，引导学生深入理解古代军事思想，提高学生阅读文言文的能力，培养他们的逻辑思维和辩证思维能力。通过本节课的学习，学生能更好地了解战争中的政治智慧，体会古典文学的魅力。

核心素养目标

1.培养学生的文言文阅读理解能力，提高语言文字运用能力。

2.引导学生理解古典军事思想，增强逻辑思维和辩证思维能力。

3.培养学生对古典文化的热爱，提升文化自信和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级之前已经接触过一些文言文，具备一定的文言文基础，能够识别一些常见的文言文词汇和句式。然而，对于较复杂的文言文篇章，如《曹刿论战》这样的历史散文，学生可能对其中蕴含的古代军事思想和政治智慧理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史故事和军事题材普遍感兴趣，他们具备一定的分析能力和批判性思维。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事情节来理解文章，而另一部分学生则可能更注重逻辑推理和文本分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《曹刿论战》时可能遇到以下困难：一是对文言文词汇和句式的理解不够深入，导致对文章的整体把握困难；二是难以理解古代军事思想和政治智慧，缺乏历史背景知识；三是分析文章结构、论证方法时，可能缺乏逻辑思维和辩证分析的能力。针对这些挑战，教师需要引导学生逐步克服，通过多种教学方法帮助学生深入理解文本。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学软件、电子白板、投影仪。

2.课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：历史图片、战争场景视频、古代军事思想相关文献摘录。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、板书展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《曹刿论战》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代历史上有哪些著名的战役吗？其中，有哪些战役的故事特别吸引人？”

展示一些关于古代战争的图片或视频片段，让学生初步感受古代战争的氛围和故事的精彩。

简短介绍《曹刿论战》的基本情况，包括作者、故事背景以及其在中国古代军事思想中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《曹刿论战》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《曹刿论战》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《曹刿论战》的定义，介绍其作为一篇历史散文的特点。

详细介绍《曹刿论战》的组成部分，包括曹刿的论点、论据以及鲁庄公的态度和决策。

3.《曹刿论战》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《曹刿论战》的特性和重要性。

过程：

选择《曹刿论战》中的几个关键段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解曹刿的论战策略和鲁庄公的决策过程。

引导学生思考这些案例对现代战争和决策的启示，以及如何在现实生活中运用类似的智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《曹刿论战》相关的主题进行讨论，如“曹刿的智谋在现代社会有何价值”或“古代军事思想对现代战争的启示”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《曹刿论战》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《曹刿论战》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《曹刿论战》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《曹刿论战》在理解古代军事思想和政治智慧方面的价值，鼓励学生进一步探索和研究古代文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《曹刿论战》的读书笔记或心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《左传》相关内容：《曹刿论战》选自《左传》，可以拓展阅读《左传》中的其他篇章，如《郑伯克段于鄢》、《烛之武退秦师》等，以了解《左传》的写作风格和春秋时期的历史背景。

-古代军事思想：研究古代军事思想的发展，如孙武的《孙子兵法》、吴起的《吴子》等，对比曹刿的军事思想，探讨其在中国古代军事思想史上的地位。

-历史人物研究：深入了解曹刿、鲁庄公等历史人物，分析他们的性格特点、政治立场和决策过程，以增强对历史人物的认识。

-文言文阅读技巧：