2024-2025学年高中物理 第3章 1 重力 基本相互作用说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中物理第3章1重力基本相互作用说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年高中物理第3章1节，内容为“重力基本相互作用”。本节课主要围绕重力的概念、重力的大小和方向、重力与质量的关系以及重力势能等方面展开。通过讲解和实验演示，使学生掌握重力的基本性质和计算方法，理解重力与其他基本相互作用的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维和科学探究能力。通过重力概念的学习，学生能够理解物理规律与实际现象的联系，提升科学解释能力。同时，通过实验探究重力与质量的关系，学生将培养实验操作技能和数据分析能力，增强科学探究的兴趣和意识。此外，学生还将学习如何将物理知识应用于解决实际问题，提高应用物理知识解决生活问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重力的概念及其方向。

2.重力与质量的关系，即重力公式G=mg。

3.重力势能的概念及其计算。

难点：

1.理解重力方向总是竖直向下，且与物体运动方向无关。

2.掌握重力势能计算公式，并能应用于实际问题。

解决办法：

1.通过实验演示和实际案例分析，帮助学生直观理解重力方向。

2.利用数学推导和物理模型，帮助学生理解重力与质量的关系，并应用公式解决问题。

3.通过设计实际问题，引导学生将重力势能的概念和计算方法应用于实际情境，强化理解和应用能力。突破策略包括分组讨论、问题解决竞赛等，以激发学生的主动探究精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解重力的概念、公式和应用，为学生奠定理论基础。

2.实验法：通过重力实验，让学生亲自动手验证重力与质量的关系，增强实践能力。

3.讨论法：组织学生讨论重力在实际生活中的应用，激发学生的思考和创新能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示重力相关的动画和图像，帮助学生直观理解重力现象。

2.教学软件：利用虚拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行重力实验，提高实验效果。

3.板书辅助：结合板书，梳理知识点，便于学生理解和记忆。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习高中物理必修1第三章的第一节——重力。重力是物理学中非常重要的一个概念，它贯穿于我们生活的方方面面。那么，什么是重力？它与我们的生活又有着怎样的联系呢？今天，我们就一起走进重力的世界，揭开它的神秘面纱。

二、新课讲授

（一）重力的概念

1.教师引导学生回顾初中所学，思考重力是什么。

（学生）重力是地球对物体的吸引力。

2.教师讲解重力产生的条件，即两个物体必须相互吸引，且其中一个物体必须是地球。

（学生）重力产生的条件是两个物体之间存在相互作用，其中至少有一个是地球。

3.教师总结重力的概念：重力是地球对物体的吸引力，它的方向总是指向地心。

（二）重力的大小

1.教师讲解重力的大小与物体的质量有关，并引入重力公式G=mg。

（学生）重力的大小与物体的质量成正比，公式为G=mg。

2.教师引导学生思考如何测量重力的大小，并介绍弹簧测力计的使用方法。

（学生）可以使用弹簧测力计测量重力的大小。

3.教师演示弹簧测力计的使用方法，并让学生实际操作。

（三）重力的方向

1.教师讲解重力的方向总是竖直向下，与物体的运动方向无关。

（学生）重力的方向总是竖直向下，与物体的运动方向无关。

2.教师通过实例说明重力方向的重要性，如抛物线运动、物体下落等。

（四）重力势能

1.教师讲解重力势能的概念，并引入重力势能公式E_p=mgh。

（学生）重力势能是指物体在重力作用下具有的势能，公式为E_p=mgh。

2.教师引导学生思考重力势能的变化规律，如物体上升、下降等。

（学生）物体上升时，重力势能增加；物体下降时，重力势能减少。

三、课堂练习

1.教师布置课后练习题，巩固学生对重力的理解和应用。

（学生）认真完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

（学生）积极提问，解决自己在练习过程中遇到的问题。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了重力的概念、大小、方向和重力势能。通过学习，我们知道了重力是地球对物体的吸引力，它的方向总是竖直向下。同时，我们还学习了重力势能的概念和计算方法。希望同学们在课后能够认真复习，巩固所学知识。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.思考重力在日常生活中的应用，如高楼大厦、交通工具等。

3.预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、教学反思

本节课通过讲授法、实验法和讨论法等多种教学方法，使学生对重力的概念、大小、方向和重力势能有了较