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全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第10课《了解校园公益行动——播放和查看视频》说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《了解校园公益行动——播放和查看视频》为主题，旨在让学生掌握视频播放和查看的基本操作。通过结合课本内容，设计了一系列实践性强的活动，如制作公益宣传视频、播放和分享视频等，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取和加工能力；增强信息安全意识，学会保护个人信息；发展问题解决能力，通过实际操作解决视频播放问题；培养创新思维，鼓励学生利用信息技术进行创意表达；增强合作意识，在小组活动中学会协作与交流。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握视频播放和查看的基本操作，包括打开视频文件、调整播放进度、控制音量等。

②学会使用视频播放软件的常用功能，如快进、快退、暂停、循环播放等。

③能够根据视频内容进行简单的剪辑和编辑，如截取片段、调整视频亮度等。

2.教学难点，

①理解视频文件的格式和编码方式，以及不同格式对播放效果的影响。

②解决视频播放过程中可能遇到的问题，如视频无法播放、播放卡顿等。

③在小组合作中，有效沟通和协作，共同完成视频制作和播放任务。

④将信息技术应用于实际情境，如制作校园公益宣传视频，培养学生的社会责任感和创新能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、视频播放软件（如WindowsMediaPlayer、VLC等）

-课程平台：学校信息教学平台、班级学习群

-信息化资源：校园公益宣传视频素材、视频制作教程、相关技术文档

-教学手段：演示教学、小组合作学习、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《了解校园公益行动——播放和查看视频》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如何选择适合校园公益宣传的视频格式？”、“如何通过视频编辑软件调整视频亮度？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解视频播放和查看的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“视频播放时如何处理卡顿问题？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解视频播放和查看的知识点，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段校园公益宣传视频，引出《了解校园公益行动——播放和查看视频》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解视频播放和查看的基本操作，结合实例帮助学生理解，如演示如何使用播放软件进行视频的快进、快退等操作。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何制作校园公益宣传视频，并展示小组的初步设计方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有的视频无法播放？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“视频播放的流畅度如何提高？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验视频制作和播放的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何通过剪辑视频来强调公益活动的重点？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解视频播放和查看的原理和技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握视频播放和查看的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解视频播放和查看的知识点，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作个人校园公益宣传视频的作业，要求学生运用所学知识进行实践。

提供拓展资源：提供视频制作教程、相关软件的下载链接等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“视频剪辑是否清晰，信息传达是否准确？”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试解决作业中遇到的问题。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多视频制作和播放的技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“在视频制作中，如何更好地突出主题？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学