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河北省单招语文试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）戏谑（xuè）剽悍（biāo）莘莘学子（shēn）

B.挑衅（xìn）绯闻（fěi）执拗（niù）相形见绌（chù）

C.慰藉（jiè）狩猎（shòu）称职（chèn）风雪载途（zài）

D.静谧（mì）殷红（yīn）伫立（zhù）脍炙人口（kuài）

答案：C

解析：A项“剽悍”的“剽”应读“piāo”；B项“绯闻”的“绯”应读“fēi”；D项“殷红”的“殷”应读“yān”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露

B.撺掇杂乱无张参差不齐鞠躬尽瘁

C.撺掇杂乱无章参差不齐鞠躬尽瘁

D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知杂乱无章

答案：C

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的创作灵感如泉涌，______出一篇篇优秀的作品。

（2）经过多年的努力，他终于______了自己的梦想。

（3）我们要______身边的每一个人，珍惜每一份情谊。

A.孕育实现关爱

B.培育实现关心

C.孕育达成关爱

D.培育达成关心

答案：A

解析：“孕育”指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物；“培育”指培养幼小生物，使其发育成长。“创作灵感如泉涌”用“孕育”更合适。“实现”指使成为事实；“达成”指达到、得到，一般与“协议”“目标”等搭配，“实现梦想”是常用搭配。“关爱”强调关心爱护，比“关心”更具情感色彩，这里用“关爱”更能体现珍惜情谊的意思。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

6.下列诗句中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的意境相似的一项是（）

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D.星垂平野阔，月涌大江流。

答案：D

解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了雄浑壮阔的塞外风光。A项描绘的是一种孤寂、忧愁的意境；B项表达的是送别友人时的依依惜别之情；C项营造了一种清冷、孤寂的氛围；D项“星垂平野阔，月涌大江流”展现了雄浑开阔的景象，与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似。

7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

答案：B

解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项“了不起，你们中国的人才太多了！”是感叹句，句末应用感叹号。

8.下列词语中，与“卧薪尝胆”意思相近的一项是（）

A.破釜沉舟

B.纸上谈兵

C.三顾茅庐

D.负荆请罪

答案：A

解析：“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，发奋图强。“破釜沉舟”表示下定决心，不顾一切地干到底，与“卧薪尝胆”意思相近。“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请；“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。

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