2024年新教材高考生物一轮复习高考大题专项练3生命活动的调节含解析新人教版.docxVIP

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高考大题专项练3生命活动的调整

1.人在猛烈奔跑运动时机体会出现一些生理改变。回答下列问题。

(1)猛烈奔跑运动时肌细胞会出现,这一呼吸方式会导致肌肉产生酸痛感。

(2)当进行较长时间猛烈运动时,人体还会出现其他一些生理改变。例如,与运动前相比,胰岛A细胞的分泌活动会加强,分泌,该激素具有(答出两点即可)等生理功能,从而使血糖水平上升。?

(3)人在进行猛烈运动时会大量出汗,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些。?

2.下图为下丘脑参加的人体生命活动调整的部分示意图,其中字母代表器官,数字代表激素。请回答下列问题。

(1)激素③与甲状腺激素相互,共同维持体温的相对稳定。激素②只能作用于甲状腺细胞的缘由是。甲状腺激素分泌的反馈调整机制意义是?。?

(2)正常人体感染新型冠状病毒会发热,发热过程可分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。在发热过程中,人体散热的主要途径是。在高温持续期,人体的产热量(填“”“”或“=”)散热量;同时人体可通过增加抗利尿激素的分泌来促进,防止出现脱水现象。?

(3)兴奋只能从传出神经传到骨骼肌,而不能反过来传递的缘由是?。?

3.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发觉下丘脑CRH神经元与脾之间存在神经联系,即脑—脾神经通路。该脑—脾神经通路可调整体液免疫,调整过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。

(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递须要通过的结构是,去甲肾上腺素能作用于T细胞的缘由是T细胞的细胞膜上有。?

(2)在体液免疫中,协助性T细胞可分泌作用于B细胞。B细胞可增殖、分化为。?

(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程:。

(4)已知切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路,请利用以下试验材料及用具,设计试验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫实力。简要写出试验设计思路并预期试验结果。

试验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。

试验设计思路:。?

预期试验结果:。?

4.图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置,培育一段时间后的生长状况。请回答下列问题。

(1)由图甲可知,对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是?。?

(2)图乙中a侧生长素浓度大于mol/L,b侧生长素对根生长的效应是。?

(3)某生物爱好小组为探究2,4-D溶液浓度对月季插条生根的影响,首先根据步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条、分组编号、浸泡插条、相宜条件培育,得到的试验结果如图丙所示。由图可确定促进月季插条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是,试验结果(填“能”或“不能”)体现抑制作用。?

5.图1是反射弧的示意图;图2是图1某个结构的生理过程用仪器所测得的结果;图3表示图1某个结构的放大图。请据图回答下列问题。

图1

图2

图3

(1)图1表示的反射弧由个神经元构成。?

(2)图2表示将电表置于图1的P点神经纤维处测得的膜内电位改变,其中A点为P处刺激起先的时刻。A点之前的状态称作,此时膜两侧的电位是。

(3)请说明AC段的发生缘由:??。?

(4)图3中结构①内的物质是,它们由突触前膜释放后将作用于②。假如进入后膜的是大量的Cl-,则突触后膜将处于(填“兴奋”或“抑制”)状态。?

(5)某人利用图1的结构,在P点两侧安置一个电表,用刺激不同部位测得的电位改变来探究反射弧的信号传导特点。若要证明兴奋不能由突触后膜向突触前膜传递,只需刺激(填“X”“Y”“M”或“N”)点。?

6.目前,针对多种血液肿瘤细胞的CAR-T细胞免疫疗法的探讨已获胜利,应用前景广袤。CAR-T细胞免疫疗法是指将嵌合抗原受体(CAR)导入T细胞,从而产生能特异性识别肿瘤的T细胞,以激发人体自身免疫系统来歼