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小学一年级下册道德与法治教案

第四单元我们在一起

13、我想和你们一起玩

【教学目标】

1．知识与技能

(1)知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。

(2)了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。

2．情感与态度

(1)回忆大家一起玩耍的快乐，向往如此美好的生活。

(2)培养快乐玩耍、积极游戏的情感。

3．行为与习惯

(1)主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。

(2)了解游戏的规则。

4．过程与方法

(1)通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。

(2)通过讨论最容易接受的融入大家的方法，积极参与共同活动。

【教学重点】

(1)感受大家一起玩耍的快乐。

(2)遵守一起玩耍的每个游戏的规则。

【教学难点】

(1)主动参与到大家中的方法和能力。

(2)培养热爱集体、关心集体的情感。

【教学准备】

教师准备1．反映大家共同快乐玩耍的各类图片。2．课件。

学生准备1．玩具。2．折纸。3．各种游戏的道具。

【教学过程】

一、情境导入，感知情感

师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的?

生1：和我们邻居一起砌长城。

生2：和同学玩跷跷板。

生3：和好朋友们玩堆沙子。

师：你们玩得开心吗?

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生：开心。

师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?

生：不会。

师：为什么呢?

生1：因为一个人玩没意思。

生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣。

二、回忆往事，流露真情

师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说

你的好伙伴是谁吗?

生：略。

师：你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事?

生1：我和佳佳一起写作业。

生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。

生3：我和同学们一起丢沙包。

师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧!

(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞)

师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢?

生1：开心。

生2：激动。

生3：快乐。

师：如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢?

生1：我感觉会孤独。

生2：我感觉会寂寞、无聊。

师：你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢?

生回忆、讨论。

生1：我们折