新人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)教案(4课时) .pdfVIP

新人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)教案(4课时)--第1页

新人教版二年级数学下册第三单元图形的

运动(一)教案(4课时)

3图形的运动（一）

第1课时轴对称图形的认识

教学目标：

1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的

基本特征。

2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学

生的空间观念，同时感受对称图形的美。

教学重点：

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点：

能判断出轴对称图形。

教法：

观察、讨论法。准备一些轴对称图形的图片或剪纸（如窗

花），也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片，让学生结

合教材中的实物图进行观察、分析，找出这些图形有什么共同

特点。

教学过程：

一、欣赏图片，建立表象

新人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)教案(4课时)--第1页

新人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)教案(4课时)--第2页

出示教材第28页单元主题图。

谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过

吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游

乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）

小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、

摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得

可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好

多数学知识，想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游

乐场里研究数学知识。

二、互动新授

1、小组合作，探究对称。

教师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。

谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，认

真观察，它们在形状上有什么特征？（让学生用自己的语言

说。）

教师小结并过渡：像这些物体，它们的左右双方是完全一

样的，我们把这类现象称为“对称”，在我们的生活中还有着良

多这样的物体，让我们一同去欣赏下吧。（教师出示叶子、

XXX和天安门图。）

新人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)教案(4课时)--第2页

新人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)教案(4课时)--第3页

师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有甚么特征呢？

把你的发现在小组内说一说。

学生自主交换。

谁愿意来把你们组的发现说给大家庭？（学生在汇报时，

教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生一些不准确的

表达无须过分强求，不必可以纠正。）

2、教学“对称”

师：同学们刚才观察得非常仔细，发现了这些各式各样的

图形都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样

的。这种现象在数学上称为——对称，这些物体就是对称现象。

3、剪一剪——认识轴对称图形。

1）师：前面我们已经认识了对称图形，老师这里给每个

小组都筹办了一些纸张，大家能够用铰剪试着剪出一个对称图

形码？

在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手

试一试。

学生小组合作，完成剪一剪。

组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自

的剪法。

2）引导学生明确剪对称图形的方法。

新人教版二年级数学下册第三单元