人教部编版八年级上册语文精品课件 第一单元 1 社 戏.pptVIP

************9.【词句赏析】做批注是非常好的读书方法。请你品读下面的句子，并根据自己的理解补全批注，在推荐会上展示分享。(4分)句子批注(1)我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。句中加点词语运用了__________描写，_____________________________________________________________________。动作(1分)真切地描写出孩子们看戏的场景，表现了“我”和小伙伴们的快乐自由(1分)句子批注(2)讲秦腔社戏的故事，成了我迎接春天的仪式感。秦腔社戏对“我”而言，不仅仅是习俗，更是__________________________，这句话体现了“我”对秦腔社戏的________________。童年美好记忆的一部分(1分)喜爱与追念(1分)10.【表达方式】作者在叙述事件的过程中，融合了多种表达方式。请以第⑨⑩段为例，具体分析不同表达方式的作用。(教材链接见本课课后习题第2题)(5分)第⑨⑩段作者融合了描写、议论和抒情等多种表达方式。描写了村庄的静谧与荒凉，抒发了对往昔欢乐场景的怀念，并借助议论表达了对秦腔社戏消逝的感慨，深刻揭示了文化传承的困境，丰富了文章情感，深化了主题。11.小秦想将本文与鲁迅的《社戏》放在一起进行研读，请你结合下面的【链接材料】为他拟定一个研读的主题，并说明原因。(5分)【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。示例：主题：戏曲民俗。(1分);原因：本文写父亲是一位忠实的秦腔戏迷，“我”从一开始对秦腔不感兴趣到后来给儿子讲秦腔社戏，完成了对秦腔这一传统民俗的传承；(2分)在鲁迅的记忆中，和小伙伴一起看社戏、戏台上的灯火及演员翻跟头等情景，让他永生难忘。两篇文章都表达了对戏曲民俗的喜爱。(2分)12.［立德树人·传承中华优秀传统文化］【拓展探究】陕西创造了众多具有地域特色的民俗文化形式，如秦腔、绥米唢呐……艺术协会想要让更多人了解这些文化形式，请你另外推介有代表性的一种，一起感受与人们生活息息相关的文化之美。(4分)示例：社火表演是陕西的特色民俗活动，表演者们身着盛装，戴着面具，通过夸张的动作，讲述着古老的传说和民间故事。这种活动不仅展现了陕西人民的热情与活力，也是对传统文化的一种传承和发扬。参与其中，你会被那种浓郁的民俗氛围所感染，深刻感受到陕西这片土地上深厚的文化底蕴。(4分)以读促写·微写作13.课文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从视觉、听觉、嗅觉等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。请你模仿这种写法，补全下面描写初春景色的片段。技能助攻作者还运用了比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，增强了景物描写的效果。你在描写时也可以试着用一些修辞手法。初春时节，公园的桃花开了，____________________________________________________________________________________。一阵轻柔的风迎面吹来，______________________________________________________________________________________。远看，那一丛丛一簇簇深深浅浅的粉花盖满了枝头，好像整个园子都穿上了一件粉色桃花衣缕缕芳香，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地深呼吸，顿时让你觉得心旷神怡*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元1社戏1星题积累运用班级组织“古韵今风话民俗”主题活动，同学们感受着传统民俗的魅力，请你参与并完成探究任务。