二年级体育下册教案.docx

二年级体育下册教案

?##一、教学目标

1.运动参与目标

引导学生积极主动参与各种体育活动，培养对体育的兴趣和爱好，使学生养成经常参加体育锻炼的习惯。

2.运动技能目标

通过教学，让学生初步掌握一些基本的体育技能，如队列队形、跑步、跳跃、投掷等，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质。

3.身体健康目标

促进学生身体正常发育和机能的发展，增强体质，提高学生的心肺功能、肌肉力量和耐力，培养良好的身体姿势和健康的生活方式。

4.心理健康与社会适应目标

培养学生勇敢、顽强、自信、合作等良好的心理品质，增强学生的自我保护意识和能力，提高学生的人际交往能力和团队合作精神，使学生能够适应社会生活。

##二、教学内容

1.队列队形：立正、稍息、看齐、原地踏步走、齐步走、跑步走等。

2.田径：50米快速跑、立定跳远、沙包投掷。

3.体操：广播体操、韵律操。

4.游戏：老鹰捉小鸡、接力赛跑、跳绳比赛等。

##三、教学重难点

1.教学重点

-掌握正确的队列队形动作要领，做到整齐、规范。

-学会50米快速跑的起跑、加速跑和冲刺技术。

-掌握立定跳远的蹬地、起跳和落地动作。

-正确进行沙包投掷的出手动作。

-熟悉广播体操和韵律操的动作顺序和节奏。

2.教学难点

-提高队列队形的整齐度和节奏感。

-让学生在50米快速跑中掌握合理的呼吸方法和速度分配。

-帮助学生在立定跳远中充分发挥腿部力量，跳出较远的距离。

-使学生在沙包投掷中控制好出手角度和力度，提高投掷准确性。

-培养学生在广播体操和韵律操中展现出良好的身体姿态和表现力。

##四、教学方法

1.讲解示范法

通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解动作要领，建立正确的动作表象。

2.分解练习法

将复杂的动作分解成若干个简单的动作环节，逐步进行练习，降低学习难度，提高学生的学习效果。

3.游戏竞赛法

采用游戏和竞赛的形式组织教学，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的参与度和积极性。

4.个别指导法

针对学生在学习过程中出现的个别问题，及时给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学内容。

##五、教学进度安排

第一周：队列队形

1.教学内容

-立正、稍息、看齐

-原地踏步走

2.教学目标

-让学生了解队列队形的基本要求和作用。

-使学生初步掌握立正、稍息、看齐和原地踏步走的动作要领。

3.教学重难点

-重点：掌握正确的动作姿势，做到整齐、规范。

-难点：提高队列的整齐度和节奏感。

4.教学过程

-开始部分（2分钟）

-集合整队，检查人数。

-师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

-安排见习生。

-准备部分（8分钟）

-慢跑热身：围绕操场慢跑2圈，速度适中。

-关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

-基本部分（25分钟）

-讲解示范立正、稍息、看齐的动作要领。

-立正：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60°，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，两肩要平，两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

-稍息：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。

-看齐：基准学生不动，其他学生向右（左）看齐，头要正，颈要直，两眼向右（左）看，后一名学生看前一名学生的后脑勺，使队尾看齐。

-学生练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

-讲解示范原地踏步走的动作要领。

-原地踏步走：听到原地踏步走的口令后，先迈左脚，按照齐步走的要领进行踏步，两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。踏步时，两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下