二年级美术《影子大王》教案.docx

二年级美术《影子大王》教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-引导学生了解影子的产生原理和变化规律，能够准确观察并描绘出物体的影子形状。

-掌握用线条和色彩表现影子的方法，尝试运用不同的绘画工具创作影子主题的作品。

2.过程与方法目标

-通过观察、比较、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的造型能力。

-鼓励学生在创作过程中发挥创新思维，尝试不同的表现手法，体验美术创作的乐趣。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对生活中光影现象的兴趣，培养学生善于发现美的眼睛，增强学生对美术学习的热爱之情。

-通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力，让学生在创作中体验成功的喜悦，树立自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解影子的形成原理和特征，能够抓住物体影子的主要形状和轮廓进行描绘。

-学习运用线条和色彩表现影子的层次感和立体感，掌握不同绘画工具的使用方法，使作品生动有趣。

2.教学难点

-如何引导学生发挥想象力，在影子的基础上进行创意联想，创作出富有个性和创意的作品。

-帮助学生把握影子与物体之间的关系，以及影子在不同环境下的变化特点，准确表现出影子的虚实和空间感。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解影子的相关知识，如影子的形成原理、特点等，使学生对本节课的内容有初步的了解。

2.演示法：教师在黑板或通过多媒体展示绘画过程，让学生直观地看到如何观察、描绘影子，以及运用不同工具表现影子的方法和技巧，增强学生的感性认识。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己对影子的观察发现和创作想法，激发学生的思维碰撞，拓宽学生的创作思路。

4.实践法：安排学生进行绘画实践活动，让学生在实践中运用所学知识和技能，创作影子主题的作品，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学准备

1.教师准备

-收集各种与影子相关的图片、视频资料，制作成多媒体课件，用于课堂展示。

-准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、黑色卡纸、白色绘画纸等，用于课堂示范和学生创作。

-准备一些实物道具，如玩具、文具等，用于现场演示影子的形成过程。

2.学生准备

-绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、绘画纸等。

-提前观察生活中不同时间、不同地点的影子，思考影子的特点和变化。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.教师播放一段手影表演的视频，视频中表演者通过双手的变化，呈现出各种生动有趣的动物形象，如小狗、兔子、小鸟等。

2.播放结束后，教师提问：同学们，刚才我们看到的是什么表演呀？这些可爱的动物是怎么变出来的呢？引导学生回答出手影表演，并简单解释手影是利用光和手的遮挡形成的影子。

3.接着，教师说：在我们的生活中，影子无处不在，它就像一个神奇的魔法师，能给我们带来很多惊喜。今天，我们就一起走进影子的世界，去探索影子大王的奥秘，好不好？从而引出课题《影子大王》。

（二）讲授新课（7分钟）

1.影子的形成原理

-教师拿出一个手电筒和一个小玩偶，将小玩偶放在桌子上，然后用手电筒照射小玩偶，在墙上投射出小玩偶的影子。

-教师提问：同学们，你们看，墙上出现了什么？影子是怎么来的呢？引导学生观察并思考，让学生尝试回答影子形成的原因。

-教师总结：影子是由于光沿直线传播，遇到不透明的物体时，在物体后面形成的黑暗区域。光和不透明物体是影子形成的两个必要条件。

2.影子的特点

-教师展示几幅不同物体影子的图片，如大树的影子、房子的影子、人物的影子等，让学生观察影子的形状、大小、颜色等特点。

-组织学生进行小组讨论，每个小组围绕影子的特点展开讨论，然后派代表发言。

-教师根据学生的发言进行总结：影子的形状与物体的轮廓相似，大小与物体和光源的距离有关，离光源越近影子越大，离光源越远影子越小。影子的颜色通常是黑色或深灰色，在不同的光照条件下，影子可能会呈现出不同的深浅变化。

3.影子的变化规律

-教师再次利用手电筒和小玩偶进行演示，改变手电筒与小玩偶的角度和距离，让学生观察影子的形状和大小发生了什么变化。

-引导学生发现：当手电筒垂直照射小玩偶时，影子最短；当手电筒倾斜照射小玩偶时，影子变长；当手电筒水平照射小玩偶时，影子的形