东莞市某幼儿园中班幼儿自我控制发展特点与教育策略探究.docx

东莞市某幼儿园中班幼儿自我控制发展特点与教育策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在个体的成长历程中，幼儿阶段是自我控制能力发展的关键时期，自我控制能力作为一种至关重要的心理品质，对幼儿的认知、情感和社会交往等方面的发展有着深远影响。拥有良好自我控制能力的幼儿，在面对外界的诱惑和干扰时，能够更好地调节自身的行为和情绪，从而更有效地达成目标。例如，在拼图游戏中，自我控制能力较强的幼儿会耐心地完成拼图，即使遇到困难也不会轻易放弃；而自我控制能力较弱的幼儿可能拼了几下就觉得无聊，转而进行其他活动。

中班阶段（4-5岁）在幼儿自我控制发展进程中占据着特殊地位。这一时期