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初中英语任务型作业评估体系的构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。初中阶段作为英语学习的关键时期，教学效果直接影响学生未来的语言发展。然而，当前初中英语教学仍面临诸多挑战。

从教学方法来看，传统的以教师讲授为主的模式依然占据主导地位，这种模式侧重于知识的灌输，忽视了学生语言实际运用能力的培养。学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏学习的主动性和积极性。在作业布置方面，存在形式单一、内容枯燥、缺乏针对性等问题，难以激发学生的学习兴趣。常见的作业形式多为机械的单词抄写、语法练习，与实际生活脱节，无法让学生体会到英语