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人教版三年级语文下册《说教材》课件.docxVIP

人教版三年级语文下册《说教材》课件.docx

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人教版三年级语文下册《说教材》课件

目录

人教版三年级语文下册《说教材》课件(1)....................7

一、课件概述...............................................7

1.1设计背景分析...........................................7

1.2目的与目标设定.........................................8

二、教材内容介绍...........................................9

2.1《说教材》课程简介.....................................9

2.2教材内容结构分析......................................10

2.3重点难点解析..........................................11

三、课文解析与教学设计....................................11

3.1课文解析..............................................12

3.1.1课文主旨理解........................................13

3.1.2文本细节分析........................................14

3.2教学设计..............................................15

3.2.1教学目标设定........................................15

3.2.2教学方法选择........................................15

3.2.3教学步骤安排........................................16

四、知识拓展与能力训练....................................16

4.1相关知识点拓展延伸....................................17

4.2语言技能与表达能力训练................................18

4.3思维拓展与创新意识培养................................19

五、教材评价与反馈机制....................................20

人教版三年级语文下册《说教材》课件(2)...................20

内容概括...............................................20

1.1课程简介..............................................21

1.2教学目标..............................................22

1.3教材分析..............................................23

教材概览...............................................24

2.1教材结构..............................................24

2.2单元划分..............................................25

2.3课文选择..............................................26

2.4知识要点..............................................27

教材内容解读...........................................28

3.1课文一解读............................................28

3.1.1课文内容概述........................................29

3.1.2语言特点分析........................................29

3.1.3文化背景介绍........................................30

3.2课文二解读......................................

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