广州康大职业技术学院学生勤工助学管理中心2013年学生干部培训2.pptx

广州康大职业技术学院

学生勤工助学管理中心

2013年学生干部培训;学生干部的意识与素质;我们面临的困境;第一部分：全面认识勤工助学;学生利用课余时间通过自己的劳动，促进德、智、体、美等品德全面发展，增长才干，并通过兼职或假期工作的报酬以改善学习和生活条件的行为。;工作依据;《高等学校学生勤工助学管理办法》;《关于进一步做好大学生

勤工助学工作的意见》;勤工助学工作中的误区;勤工助学工作中的误区;勤工助学中心的职能;第二部分：干部意识培养;有法可依，有法必依;完成工作，

从来都不是我们的唯一目的

互助、进步、服务;服务，不是一句空话！;正确处理暂时利益与长远利益、个人利益与整体利益的关系！;大局意识、协作精神和

服务精神的集中体现;对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。;服务大局有新思路

服务同学有新举措

自身建设有新发展;第三部分

学生干部工作能力和方法;能力要求

决策能力

决策——从两个或多个备选方案中选择最合适的方案

决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果依赖于决策性质。

管理大师罗宾斯说：“制定决策是管理者工作的本质。”

学生干部应根据学校布置的中心工作，结合本单位的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

管理能力

管理——就是宏观上把我人力、物力、财力等多种资源的分配，以达到组合最优效果。

学生干部的工作过程，就是合理地利用资源的过程，以资源效率最大化为目标。;组织能力

主要是指制定计划、开展活动、统筹安排的能力。是保证学生活动顺利开展、学生组织可持续发展的基本能力之一。

沟通协调能力

良好的沟通协调能力，可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境。

表达能力

是赢得支持、开展工作的的必备能力，包括口头表达能力和书面表达能力。要重视对自身表达能力有针对性的训练。

创新能力;学生干部的能力期望;学生干部的工作原则

四勤五心六干;四勤;六干;学生干部工作的一般流程;计划

1、调查研究，确定目标

2、集思广益，提出草案

3、充分斟酌，确定计划

组织

1、逐层分解总体目标，形成目标体系

2、明确和分类各项工作，进行合理分工

3、确立责权关系，促进沟通协调

4、合理配备人员，保证各尽所长

5、建立信息渠道，维持畅通联系

6、建立规章制度，做到有章可循

;控制

学生干部工作控制的过程

1、确立标准，提供控制依据

2、找出偏差，发现实际问题

3、分析原因，采取相应措施

学生干部工作控制的类型

1、预先控制

2、过程控制

3、事后控制

反馈

——学生干部做好反馈工作的着眼点

;1、拓宽反馈网络

（1）吸纳同学的反馈意见。

（2）听取教师的反馈意见。

（3）征求其他学生干部的反馈意见。

2、增加反馈渠道

（1）开辟多种反馈渠道。

（2）充分利用现代反馈手段

——学生干部对反馈结果的利用：

（1）将反馈意见进行汇总分类

（2）对反馈意见进行分析

（3）对实际工作进行调节;学生干部工作的基本方法

1、依靠积极分子推进工作

2、带头示范和督促检查相结合

3、实行目标管理

通过科学制定各个层级、各个侧面的目标，引导同学们一步步实现各层级目标从而最终实现总体目标的方法。

4、引入竞争机制

5、开展深入细致的思想工作

关注并解决同学们的思想问题是学生干部工作的一个重要方法

6、帮助同学解决实际问题

7、调查分析

8、重视现代科学技术的运用：互联网、短信;学生干部工作艺术;（一）养成良好的工作态度;领导是有惰性的，他愿意用那些用起来顺手的人。用一句话就能交代清楚并且能被你顺利完成的工作，谁愿意说三句话甚至半小时交待一个怎么都不明白的人呢？沟通也是一种成本。

当你有比别人更多的工作机会去接触那些你没有接触过的工作的时候，你就有了比别人多的学习机会，人人都喜欢聪明勤奋的下级。

漫不经心的对待工作最大的损失，就是将看似简单的事物性处理方式，分解成为长远发展的能力问题;2、谦虚心

;3、共赢心

;4、心理调节能力

;5、学习心

学习的痛苦是一时的

而没有学习的痛苦是一辈子的

学习的机会无处不在，但仅属于有心的人！;（二）构建