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拉拉手，好朋友

教学目标：

1、能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名片活

动认识新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技巧。培

养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员

的快乐。

2、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知

识与技能。愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同

伴交往的积极情感体验。

3、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；

在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教材分析：

本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教

材内容分为四个环节。呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活

动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，

介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通过游戏引

导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第

三环节“好友大有哪些信誉好的足球投注网站”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一

步深入交往。第四环节“认识你真好”小诗旨在引导学生体会友情，

获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初

步了解交往的规则和方法。

本课教学划分为2课时。本课为第1课时，主要学习第一环节和

第二环节。

教学重点：

主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己。

教学难点：

愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往

的积极情感体验。

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教学准备：课件（含微课、视频等）、小名片样本

教学过程

活动（一）——认识老师和同学

1、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主

任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有

趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会

成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱

爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们

愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家

交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和

大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是

来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，

也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不

熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉

钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按

老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名