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小学语文跨学科主题学习策略研究
目录
小学语文跨学科主题学习策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1跨学科主题学习的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2小学语文跨学科学习的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究的意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、小学语文跨学科主题学习策略理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学语文跨学科主题学习策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1策略制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2策略实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3关键要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、跨学科主题学习在各年级段的具体应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1低年级段（一、二年级）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2中年级段（三、四年级）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3高年级段（五、六年级）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、小学语文跨学科主题学习资源与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1文本资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2网络资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3实践资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、跨学科主题学习的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
小学语文跨学科主题学习策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1跨学科主题学习的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2小学语文跨学科学习的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3研究的重要性及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、跨学科主题学习策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、小学语文跨学科主题学习策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1策略设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2策略实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3关键策略方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.4案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、跨学科主题学习中的教师角色与技能发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1教师的角色定位与转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2教师跨学科知识与技能的提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3教师专
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