3.1.2硫的氧化物 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册.docx

3.1.2硫的氧化物说课稿2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.1.2硫的氧化物

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升化学探究能力，通过实验观察和数据分析，探究硫的氧化物的性质和变化规律。

2.培养科学思维能力，学会运用化学原理解释实际现象，发展逻辑推理和问题解决能力。

3.强化环境保护意识，认识到硫的氧化物对环境的影响，激发学生关注环保议题的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一化学课程之前，已经对化学基础知识有一定的了解，包括物质的组成、结构、性质以及基本的化学变化。他们可能接触过氧气的化学性质，但关于硫及其氧化物的知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对化学学科抱有较高的兴趣，尤其是对实验现象和化学反应的直观表现感兴趣。他们的学习能力强，能够接受新的概念和理论。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来理解化学原理，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习硫的氧化物时可能会遇到以下困难：一是对硫及其氧化物的化学性质理解不够深入，难以将理论知识与实验现象相结合；二是硫的氧化物对人体和环境的影响可能难以直观理解，需要通过实例和数据分析来加强认识；三是化学反应方程式的书写和配平可能对学生构成挑战，需要通过反复练习来掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《化学》沪科版（2020）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备硫的氧化物相关的图片、性质变化图表和教学视频，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备硫、氧气、二氧化硫等试剂及相应的实验器材，确保实验安全进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，便于学生进行实验观察和讨论。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：通过展示工业排放导致的酸雨图片，引发学生对环境保护的关注。

2.提出问题：酸雨的形成与哪些物质有关？这些物质是如何形成的？

3.学生回答：引导出硫的氧化物的概念，并介绍硫在自然界中的存在形式。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.硫的氧化物的性质（5分钟）

-讲解硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学反应。

-展示二氧化硫的物理和化学性质，如无色刺激性气味、溶于水形成亚硫酸等。

-学生跟随实验操作，观察二氧化硫溶解于水后的变化。

2.硫的氧化物的变化规律（10分钟）

-通过实验演示，展示二氧化硫在氧气中氧化生成三氧化硫的过程。

-分析反应条件，讲解反应机理，强调催化剂的作用。

-学生参与实验，记录实验数据，分析反应规律。

3.硫的氧化物的环境影响（5分钟）

-讲解二氧化硫和三氧化硫对环境和人体健康的影响。

-引导学生思考如何减少硫的氧化物对环境的污染。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.练习题解答（5分钟）

-分发练习题，要求学生在规定时间内完成。

-指导学生分析题目，运用所学知识解答。

-集体讨论，教师点评解答，纠正错误。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，针对硫的氧化物在不同领域的应用进行讨论。

-各小组汇报讨论成果，分享不同的观点和见解。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师提出与硫的氧化物相关的问题，如“二氧化硫的溶解性如何影响其环境影响？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答，展示他们的思考和理解。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师与学生互动：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考。

2.学生互动：鼓励学生之间互相提问，互相解答，促进知识交流。

3.教师点评：对学生的互动表现给予肯定和指导，提升学生的参与度。

**六、核心素养能力的拓展要求**

1.教师引导学生将硫的氧化物的知识应用于实际生活，提高环保意识。

2.通过实验和讨论，培养学生的观察能力、分析能力和创新思维。

3.鼓励学生关注化学与社会的联系，提升社会责任感。

**七、教学双边互动**

1.教师通过多种教学手段，如实验、讨论等，激发学生的学习兴趣。

2.学生积极参与课堂活动，通过提问、解答等方式，提高自己的学习效果。

3.教师关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

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