小学生英语学习焦虑状况的深度剖析与应对策略研究.docx

小学生英语学习焦虑状况的深度剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。我国对英语教育的重视程度不断提升，英语教育的起始年龄也逐渐提前，小学阶段的英语教育已成为基础教育的重要组成部分。小学时期是语言学习的黄金阶段，在此阶段开展英语教育，有助于学生培养语感、形成良好的语言学习习惯，为今后的英语学习奠定坚实基础。

随着小学英语教育的普及与深入，学生在英语学习过程中面临的压力也逐渐增大，学习焦虑现象日益受到关注。学习焦虑是学生在学习过程中产生的一种紧张、不安、恐惧等负面情绪体验，它会对学生的学习动机、