2024秋八年级物理上册第4章光现象第4节光的折射教案1新版新人教版.docVIP

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第四节光的折射

教学目标：

?1．了解光的折射现象。

?2．了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

?3．知道光在发生折射时，光路的可逆性。

?4．通过试验视察、相识折射现象，培育学生初步视察的实力。?

教学重点：光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

教学难点：光在发生折射时，光路是可逆性的。?

教学用具：玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机

教学过程

?老师活动

学生活动

备注

一、引入

?演示魔术：空碗出财宝（放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见。）

?组织学生活动：叉鱼竞赛。

?师：同学们对以上的现象肯定很新奇，那么我们一起通过这节课“光的折射”的学习，就可以揭开它们的神奇面纱了。

学生活动：叉鱼竞赛

通过生动好玩的活动达到激发学生学习爱好的目的。

二、新课进行

?（一）光的折射现象

?视察光从空气射入水中的传播路径，并把你看到的现象画出来。

??指导学生设计试验所需器材和方案。

?巡察分组试验（要求画图记录下视察到的光进入水中的传播途径）

?引导沟通试验结果。

?学生可以看到光的偏折现象，告知学生，这就是光的折射现象，若换成其他介质光也会发生偏折吗？指导由学生演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，从而引出折射现象的定义。

?师总结：光的折射现象定义。

?（二）光的折射规律

?采纳类比法，结合光的反射规律来探究光的折射规律需探讨哪些方面。

?引导学生回忆光的反射规律，并探讨光的折射需从哪些方面进行探讨。

?指导学生用手边的仪器，边做试验边归纳光的折射规律。

?（三）眼睛受骗

?说明魔术“空碗出财宝”（协作播放光路图）引导学生利用所学的学问加以回答，最终强调望见的硬币是硬币的像。

?引导学生说明刚才在叉鱼竞赛中，为什么同学总是把叉子叉在鱼的上方。（协作播放光路图）

?老师提问：有的同学喜爱游泳，看水只有齐腰深，可到水中就不止了，这是什么缘由。

??师：同学们学了光的折射学问后，要懂得应用到生活中，在游泳时要特殊留意平安。

?老师提问：你见过空中楼阁吗？你知道空中楼阁是怎样产生的吗？

?老师总结：我们已经知道，光是沿直线传播的，其实严格地说，光只是在匀称的介质中才沿直线传播，假如介质疏密不均，光线就不会沿直线传播而会发生折射。空中楼阁是一种由光的折射产生的现象。（协作播放电脑中的图片和两段录像）

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设计试验所需器材和方案。

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分组试验，收集证据。

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沟通试验结果。

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?学生演示光从空气斜射半圆形玻璃砖的试验。

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???学生回忆光的反射规律，并探讨光的折射需从哪些方面进行探讨。

?学生用手边的仪器，边做试验边归纳光的折射规律。

???在老师引导下，学生利用所学学问揭秘“空碗出财宝”的魔术。

?由学生说明刚才在叉鱼竞赛中，为什么同学们总是把叉子叉在鱼的上方。

?学生回答：“为何有的同学看水只有齐腰深，可到水中就不止了”这一现象。

?让学生发表对空中楼阁的看法。

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最大限度的通过试验视察与思索，达到学习的目的。

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通过类比法来探讨新规律，丰富学生的学习方法与手段。

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让学生把所学学问回来于生活，服务于生活，感受物理这门学科的魅力之一所在。

三、小结

?师：通过今日的学习，有哪些收获？（结合板书）

学生谈本节课的收获与体会

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四、练习

?老师发练习题，并反馈结果。

学生练习

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五、布置作业

?P48动手动脑学物理1～4

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