2024_2025年新教材高中历史第2单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲学案部编版中外历史纲要下.docVIP

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第4课中古时期的亚洲

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课标解读

1．搜集伊斯兰教兴起的历史事实，从“历史说明”角度理解伊斯兰教兴起的缘由及影响。

2．结合奥斯曼土耳其帝国扩张的地图，从“时空观念”角度相识奥斯曼土耳其崛起的历程及影响。

3．结合德里苏丹国疆域图，从“时空观念”角度相识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。

4．搜集相应的史料，从“史料实证”角度相识大化改新的内容及意义，运用“唯物史观”论，理解大化改新后日本进入幕府政治时期的缘由。

时空坐标

学问点一阿拉伯帝国

1．阿拉伯帝国建立的过程

(1)伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。

(2)阿拉伯半岛的统一：622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围渐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。

(3)帝国的建立：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后折服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广阔地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

2．阿拉伯帝国的政治与经济

(1)政治

①鼎盛时期，政治稳定。

②最高统治者哈里发驾驭政治、军事和宗教大权。

③下设各部大臣，协助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。

(2)经济

①手工业和商业：得到很大发展。阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广阔地区从事着陆上和海上贸易。

②城市：帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。

3．阿拉伯帝国的文化

(1)文化辉煌绚丽的缘由：阿拉伯人汲取了被折服地区的文化。

(2)阿拉伯对世界文化的贡献

①翻译古典著作：阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。

②东西方文化沟通的桥梁：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化沟通的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的交融。伊斯兰文化是在汲取、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的，既有其显明的特点，又有很强的包涵性。

1．伊斯兰教创立的背景

(1)自然条件恶劣。

(2)多神崇拜，长期分裂，混战不休。

(3)商路不畅，商业衰落。

(4)阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2．世界历史上曾有六个地跨欧、亚、非三大洲的帝国：上古时代就有波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国，中古时期拜占庭帝国和阿拉伯帝国接踵而至，近代最终一个帝国是奥斯曼帝国。

笔记：

学问点二奥斯曼帝国的兴起

1．奥斯曼帝国的折服活动

(1)概况

①13世纪，奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步折服小亚细亚。

②14世纪中期，向欧洲进军，渐渐折服巴尔干和东南欧部分地区。

③1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为首都。

④到16世纪后期，先后折服西亚和北非部分地区。

(2)结果：16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

2．奥斯曼帝国的统治

(1)政治：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高全部者。

(2)阶级关系：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农夫担当各种苛捐杂税。

(3)经济状况：15—16世纪，一度经济旺盛，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化沟通中心。

(4)对外贸易：限制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到肯定影响。

君士坦丁堡陷落后，奥斯曼土耳其人对君士坦丁堡进行劫掠：劫掠接着了三天，没有一个兵士不靠夺得的战利品和奴隶而致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的方法，禁止接着抢劫和仍旧没有停止的屠杀。全部的人都听从了他的吩咐。

——周一良、吴于廑总主编，

郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》

“全部的人都听从了他的吩咐”说明白什么？

提示：苏丹穆罕默德是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，是最高统治者。

政教合一的国家

政教合一制度是指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。

学问点三南亚与东亚的国家

1．印度

(1)笈多帝国

对外征战

4世纪初，经过多年征战，几乎折服了北印度

统治状况

①政局稳定，经济旺盛

②国王干脆限