23父亲、树林和鸟第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编.pdfVIP

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23父亲、树林和鸟第一课时教学设计-2023-2024

学年语文三年级上册统编版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材23父亲、树林和鸟第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统

及章节名编版

称）

教学内容人教版三年级上册语文第23课《父亲、树林和鸟》

核

心

1.语言运用能力：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握文中生词的含

义，提高语言运用能力。

素2.思维品质：通过学习课文，培养学生的观察、分析、综合、比较、推理等思维能

力，提高思维品质。

3.审美鉴赏与创造：体会课文语言的优美，感受大自然的魅力，培养学生的审美鉴

养赏与创造能力。

4.文化传承与理解：了解我国丰富的鸟类资源，传承我国优秀的传统文化，培养学

生的文化传承与理解能力。

目

标

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学过程

五、作业布置

六、板书设计

重点难点及

三、重点难点及解决办法

1.重点：

解决办法

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握文中生词的含义。

（2）通过学习课文，培养学生的观察、分析、综合、比较、推理等思维能

力。

（3）体会课文语言的优美，感受大自然的魅力，培养学生的审美鉴赏与创

造能力。

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（4）了解我国丰富的鸟类资源，传承我国优秀的传统文化，培养学生的文

化传承与理解能力。

2.难点：

（1）理解课文内容，体会父亲对鸟的熟悉和热爱。

（2）运用观察、分析、综合、比较、推理等思维方法，解决实际问题。

（3）培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美鉴赏与创造能力。

解决办法：

（1）通过多媒体展示鸟类图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容，感

受大自然的魅力。

（2）组织学生进行小组讨论，引导学生运用思维方法解决实际问题。

（3）开展户外实践活动，如观鸟、写生等，让学生亲身体验大自然的美

好，提高学生的审美鉴赏与创造能力。

（4）结合我国丰富的鸟类资源，进行文化传承教育，培养学生的文化传承

与理解能力。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《父亲、树