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以图启思：人教版高中历史必修一图片教学的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育理念的不断更新与发展，现代教育愈发强调培养学生的综合素养和自主学习能力。历史学科作为一门承载着人类社会发展历程和文化传承的重要学科，其教学目标也从单纯的知识传授逐渐转向对学生历史思维、批判性思考以及价值观塑造的全面培养。在这样的背景下，传统单一的文字教学模式已难以满足新时代历史教学的需求，教学方法和手段的创新迫在眉睫。

历史学科具有过去性、综合性和复杂性的特点。历史事件发生在过去，学生无法直接亲身经历，这使得历史知识对于学生来说往往较为抽象和遥远。同时，历史涵盖了政治、