写作技巧提升之如何写生动记叙文：初二语文写作课程教案.docVIP

写作技巧提升之如何写生动记叙文：初二语文写作课程教案

一、教案取材出处

本次教案取材自初二语文教材中关于记叙文的写作指导，并结合了当前学生在日常写作中常见的问题和需求。具体内容包括《语文课程标准》中关于记叙文写作的要求，以及教师在实际教学过程中总结的经验。

二、教案教学目标

理解记叙文的基本概念和特点，掌握记叙文的基本结构。

培养学生观察生活、发觉细节的能力，提高写作素材的积累。

指导学生运用生动形象的语言，运用多种修辞手法，使记叙文更加生动有趣。

培养学生良好的写作习惯，提高写作能力。

三、教学重点难点

教学重点

记叙文的基本概念和特点

观察生活、发觉细节的能力

生动形象的语言表达

多种修辞手法的运用

教学难点

如何在有限的时间内，选取有价值的素材

如何将观察到的细节融入到记叙文中

如何运用多种修辞手法，使记叙文更具感染力

如何培养学生的写作兴趣和自信心

针对以上教学内容的表格：

内容类别

教学目标

记叙文概念

理解记叙文的基本概念和特点，掌握记叙文的基本结构

观察生活

培养学生观察生活、发觉细节的能力，提高写作素材的积累

语言表达

指导学生运用生动形象的语言，运用多种修辞手法，使记叙文更加生动有趣

写作习惯

培养学生良好的写作习惯，提高写作能力

教学内容

教学重点

记叙文特点

掌握记叙文的基本结构，了解其特点

观察生活

学会观察生活，积累写作素材

语言运用

学会运用生动形象的语言，提高记叙文的感染力

修辞手法

掌握多种修辞手法，丰富记叙文的表现形式

教学环节

教学难点

素材选取

如何在有限的时间内，选取有价值的素材

细节融入

如何将观察到的细节融入到记叙文中

感染力提升

如何运用多种修辞手法，使记叙文更具感染力

写作兴趣

如何培养学生的写作兴趣和自信心

四、教案教学方法

启发式教学：通过提问和讨论，引导学生自主思考，激发学生的写作兴趣。

案例分析法：选取优秀的记叙文作为案例，分析其写作技巧，让学生从中学习和借鉴。

小组合作学习：将学生分成小组，进行讨论和创作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

互动式教学：利用多媒体技术，展示优秀的记叙文作品，让学生在互动中学习。

反馈法：及时给予学生写作反馈，帮助他们改进写作技巧。

五、教案教学过程

导入新课（5分钟）

教师简要介绍记叙文的概念和特点，激发学生学习兴趣。

通过提问，引导学生回顾已学过的记叙文知识，为新课做好铺垫。

讲解写作技巧（15分钟）

教师讲解记叙文的基本结构，包括开头、中间和结尾。

讲解观察生活、发觉细节的重要性，并举例说明。

教授学生如何运用生动形象的语言，以及多种修辞手法。

案例分析（20分钟）

展示优秀的记叙文作品，引导学生分析其写作技巧。

分组讨论，让学生分享自己的观察和感悟。

教师总结案例中的优点，并给出改进建议。

小组合作创作（30分钟）

将学生分成小组，要求每个小组创作一篇记叙文。

小组内分工合作，共同完成创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

作品展示与评价（20分钟）

各小组展示自己的作品，其他小组进行评价。

教师对每组作品进行点评，指出优点和不足。

鼓励学生互相学习，共同进步。

教师总结本节课的教学内容，强调记叙文写作的重要性。

学生反思自己的写作过程，找出不足，制定改进计划。

六、教案教材分析

教材分析

教材选取具有代表性的记叙文作品，让学生在学习过程中，了解记叙文的特点。

教材内容丰富，涵盖了记叙文写作的各个方面，有助于学生全面掌握写作技巧。

教学目标

帮助学生了解记叙文的基本概念和特点。

培养学生观察生活、发觉细节的能力。

提高学生运用生动形象语言的能力。

培养学生运用多种修辞手法，使记叙文更具感染力。

教学重点

记叙文的基本结构。

观察生活、发觉细节的重要性。

生动形象的语言表达。

多种修辞手法的运用。

教学难点

如何在有限的时间内，选取有价值的素材。

如何将观察到的细节融入到记叙文中。

如何运用多种修辞手法，使记叙文更具感染力。

如何培养学生的写作兴趣和自信心。

对应的表格：

教学环节

教学内容

教学方法

导入新课

记叙文的概念和特点

启发式教学

讲解写作技巧

记叙文的基本结构、观察生活、发觉细节、语言表达、修辞手法

讲授法、案例分析法

案例分析

优秀记叙文作品的写作技巧

案例分析法、小组合作学习

小组合作创作

学生创作记叙文

小组合作学习、互动式教学

作品展示与评价

学生展示作品、小组评价、教师点评

互动式教学、反馈法

七、教案作业设计

作业设计是巩固课堂所学知识的重要环节，一份针对本节课的作业设计：

作业内容：

以“我的家乡”为题，写一篇记叙文。要求学生结合自身经历，描述家乡的自然风光、人文景观或风俗习惯，字数不少于300字。

作业要求：

选取有意义的素材，充分展示家乡的特色。

运用生动形象的语言，描绘家乡的美景。

尝试运用至少两种修