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挂职锻炼阶段总结

挂职锻炼阶段总结

今年，共青团xx省委安排高校团干部到基层挂职锻炼。我有幸到xx

市xx团县委挂职学习。从1月初报到至今已接近半年的时间了，在

xx挂职学习期间，受到了xx市团市委和xx县各位领导的大力帮助

和支持，从工作到生活的各个方面都提供了很好的条件，使我在思想、

学习、工作上都取得了较大的进步。

到xx挂职学习以来，我虚心求教、学习中体会、充实中完善、广交

朋友，真正开阔了眼界。在先期学习的基础上，很快的了解了挂职单

位的情况，在此基础上，积极与xx县有关部门联系，有针对性地学

习和调研，同时还深入到学校、社区进行了走访，参与到挂职单位的

具体工作与活动中去，亲身感受了xx县“让民得实惠，让党得民心”

的执政理念给xx的改革和发展带来的翻天覆地的变化，感触颇多，

很受教育。另外，在工作和生活中，注意自身的一言一行，注意维护

挂职干部的良好形象。

一、摆正位置，实现角色转换

到挂职地工作以来，较快的实现了自身角色的转换和定位。认识到，

在这里不错位重要，有作为也重要，但是，不越位更重要。原来在高

校里，在实际工作中习惯了的思维和定位必须要改变。原因也显而易

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见，自己初来乍到，周围的人不熟，情况不了解，机关文化有差异，

理应做好配角，首先争取和新领导配合好，做好参谋，进而有机会实

现两地资源的有序，有效嫁接。当然，这种角色的转变，也恰好为自

己提供了潜心观察，静心学习的机会。自己可以借机虚心学习地方共

青团一级组织是如何开展工作的，有哪些优点，哪些在回去后能在工

作中加以利用。同时，也实现了自身情感角色的转换，那就是我已经

是挂职单位的一分子，自己是真的来了，真的要在这里生活、工作一

段相当长的时间，工作是我的工作，同事是我的同事，要尽快完成从

客到不是客的转变，尽快培养与人、与物的感情。

正是有了这种认识和铺垫，到xx工作以来，和团县委的领导、同事

相处融洽，有效的参与到团委的各项工作中去，实现了“身心落地”。

二、主动参与，不做旁观之人

到xx工作以来，我争取不做旁观者，不当局外人，以主人翁的姿态，

按照工作安排与分工，积极参与到xx团县委的各项工作中去。在xx

团县委，我分管宣传部、学少部和网络建设。在宣传工作方面，我利

用自身条件联系齐鲁晚报、xx新闻网、xx商报、新华社xx分社等媒

体，积极宣传xx团的工作；在学少工作方面，重点是开展了xx胜利

希望小学和xx师范大学附属小学的合作共建工作，现在两个学校间

的接洽已完成，并顺利签约，开展工作。

三、牵线搭桥，促进校地交流

高校和地方各有自身的优势。高校的优势体现在拥有丰富的智力资源

和人才资源等方面，地方的优势方面体现在区位、管理和财政等方面，

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两者唯有有效的结合，才能相互促进。正是基于这种认识，在调研的

基础上，我分别向xx县和学校的领导递交建议，建议双方开展合作，

实现发展共赢。由于很好的抓住了校地间工作的契合点，所以校地合

作的建议得到了学校和xx县领导的肯定，目前已经进入合作协议文

本征求意见阶段[莲山课件]。

四、严于律己，维护自身形象

到xx工作以来，我以当地的领导、干部为榜样，认真学习他们真抓

实干的务实精神、清正廉明的良好风气。严格