八年级英语cartoons教案2.docx

八年级英语cartoons教案2

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握与卡通相关的重点词汇，如cartoon,character,humorous,laugh,culture等。

-熟练运用描述卡通人物和情节的常用句型，如Whatdoesthecharacterlooklike?Whatsthestoryabout?等。

-理解并能复述一些简单卡通故事的主要内容。

2.能力目标

-通过阅读卡通故事，提高学生的阅读理解能力，包括获取细节信息、推理判断和理解主旨大意等。

-培养学生用英语准确描述卡通形象和情节的口头表达能力，鼓励学生能够生动地讲述自己喜欢的卡通故事。

-提升学生的写作能力，能够根据给定的卡通素材或自己的想象，创作简短的英语卡通故事。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，特别是对英语卡通内容的喜爱，增强学习英语的积极性。

-培养学生的观察力和想象力，让学生在欣赏和创作卡通的过程中体验到乐趣和成就感。

-通过了解不同国家的卡通文化，拓宽学生的文化视野，增进对多元文化的理解和包容。

二、教学重难点

1.教学重点

-重点词汇和句型的学习与运用，确保学生能够准确、流利地表达与卡通相关的话题。

-掌握不同类型卡通故事的阅读技巧，学会从文本中提取关键信息。

-引导学生能够用英语清晰、连贯地描述卡通人物和情节，锻炼口语表达能力。

2.教学难点

-帮助学生理解一些具有文化背景或深层含义的卡通内容，提升阅读理解的深度。

-鼓励学生在写作中发挥想象力，同时注意语言表达的准确性和逻辑性，创作出高质量的英语卡通故事。

-如何在教学过程中培养学生自主学习和合作学习的能力，让学生积极主动地参与到卡通相关的学习活动中。

三、教学方法

1.情景教学法

通过展示各种卡通图片、视频片段等创设生动有趣的教学情景，让学生直观地感受卡通的魅力，激发学生的学习兴趣，自然地引入教学内容。例如，在课程开始时，播放一段经典卡通片的精彩片段，营造浓厚的卡通氛围，迅速吸引学生的注意力，使他们更快地进入学习状态。

2.任务驱动法

布置多样化的任务，如阅读任务、讨论任务、写作任务等，让学生在完成任务的过程中主动学习和探索。例如，在阅读卡通故事后，安排学生完成根据故事内容回答问题、概括段落大意等任务，促使学生深入理解文本；组织小组讨论，让学生分享自己喜欢的卡通人物及原因，培养学生的合作交流能力和思维能力。

3.多媒体辅助教学法

充分利用多媒体资源，如PPT、动画、音频等，丰富教学内容和形式。通过PPT展示卡通形象、文化背景知识等，使教学内容更加直观形象；播放卡通故事的动画版本，帮助学生更好地理解故事情节，同时提高学生的听力理解能力；利用音频播放卡通主题曲或经典台词，营造语言学习环境，增强学生的语感。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段精彩的卡通片片段（如《疯狂动物城》中兔子朱迪在警察局的搞笑场景），吸引学生的注意力。

2.片段播放结束后，提问学生：Whatkindofprogramisit?Doyoulikeit?引导学生用英语回答，引出本节课的主题--Cartoons。

（二）词汇学习（10分钟）

1.在黑板上展示一些常见的卡通形象图片，如MickeyMouse,Doraemon,Superman等，同时呈现对应的单词cartoon,character。

-教师带领学生认读单词，纠正发音，让学生观察单词的拼写和发音规律。

-讲解单词cartoon的意思是卡通片，动画片，character意为角色，人物。例如，MickeyMouseisafamouscartooncharacter.（米老鼠是一个著名的卡通角色。）

2.利用PPT展示更多与卡通相关的图片，引出其他重点词汇，如humorous（幽默的）、laugh（笑，笑声）、culture（文化）等。

-教师通过描述图片内容帮助学生理解单词含义。比如，展示一幅搞笑的卡通画面，说Thiscartoonisveryhumorous.Italwaysmakespeoplelaugh.，让学生理解humorous和laugh的意思。

-教学生朗读单词，讲解词汇的用法和搭配。如humorous常用来形容人或事物具有幽默