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五年级下册书法练习指导

长河小学五年级下册书法教学设计

第1课立刀旁

教学目标

1.使学生认识部立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中

同向.相向变化的写法。

2.使学生学会书写范字“判”和“则”,关注字中两个部分

笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

3.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写惯。

4.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书

写.书法文化的热爱。

教学重点

1.使学生认识部立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同

向.相向变化的写法。

2.使学生学会书写范字“判”和“则”,关注字中两个部分笔

画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

教学难点

1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写惯。

2.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.

书法文化的热爱。

教学用具

文房四宝

教学教程

一.复导入

1.复笔画：短竖.竖钩。学生练笔画各两遍。

2.师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现

一个什么部呢？

3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧或

很远的立刀旁和一个疏密有度的

4.立刀旁(师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系)。

5.揭示课题：立刀旁

二.引导观察

L出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么

特点。

2.研究书写“立刀旁”

(1)出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生窥察有哪

些异同。

教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。

2（）学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯的短

竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。

出示学生誉写的立刀旁，师生交流：

位置；短竖居竖钩左侧中部偏上

关系：短竖与竖钩同向——外拓

短竖与竖钩相向——左边内收

特点：短竖与竖钩疏而不离

教师示范立刀旁时，还有那些要特别注意的地方？（学生）

4（）学生练书写立刀旁五遍，教师巡视指导。

5（）展示学生书写练，师生赏评：哪一个立刀旁最美？

三,赏析临写

1.出示范字“判”，学生观察：

（I）这个字有什么特点？

2（）怎样才能把“判”写得“左宽右短，右窄长”？

3（）师生交流：誉写时，还要注意笔画什么特点？

4（）教师示范，学生练写五遍，教师巡视指导。

2.出示范字“则”

（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。

2（）说说这个字中你觉得不好掌握的笔画。

3（）教师示范，学生练写三遍。老师巡视指导。

4.在临写和赏析中感悟力字旁的分歧变化，激发学生对善

写.书法文化的酷爱。

教学重点

1.使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构,

掌握力字旁的写法。

2.使学生学会善写范字“功”和“动、关注力字旁在范字里

的形态变化，认识其结构规律。

教学难点

1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写惯。

2.在临写和赏析中感悟力字旁的分歧变化，激发学生对誉

写,书法文化的酷爱。

教学用具

文房四宝

教学过程

一.复导入

1.复横折钩的写法

2.学生誉写后讲评斧正。

3.学生拿出手指，和老师一起书写课题。（板书课题）

二引导研究掌握写法

1.仔细窥察，看看作为力字旁的力字又有什么分歧的

地方？学生读教材的动笔步骤示意图。

2.学生跟着老师一同写“力”字。

3.掌握了方法，自己试着在作业纸上练写两个。

4.誉写力字旁时，还有哪些要特别注意的地