人教版数学五年级上册《一个数除以小数》公开课说课稿.docx

人教版数学五年级上册《一个数除以小数》公开课说课稿

一.教材分析

人教版数学五年级上册《一个数除以小数》这一节内容，是在学生已经掌握了小数的概念、小数的加减乘除等基本运算法则的基础上进行学习的。通过这一节内容的学习，使学生掌握一个数除以小数的计算方法，进一步培养学生的运算能力，提高学生的数学素养。教材通过例题和练习题的安排，让学生在实际操作中理解一个数除以小数的计算过程，感受数学与生活的联系。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于小数的概念和基本运算规则有所了解。但是，学生在除以小数的计算过程中，可能会存在对运算规则理解不深、运算顺序混乱等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对性地进行教学设计，帮助学生克服学习难点。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解一个数除以小数的计算方法，并能够熟练地进行计算。

过程与方法目标：通过学生的自主探究、合作交流，培养学生的运算能力，提高学生的数学素养。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学与生活的联系。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握一个数除以小数的计算方法，并能够熟练地进行计算。

教学难点：学生对除以小数过程中运算规则的理解，以及运算顺序的把握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作交流法等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。

教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，使抽象的数学概念形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过生活实例引入一个数除以小数的概念，激发学生的学习兴趣。

自主探究：学生自主尝试解决一个数除以小数的计算问题，总结运算规则。

合作交流：学生分组讨论，分享计算方法，互相学习，培养学生的合作能力。

案例分析：教师展示典型例题，引导学生分析解题思路，突破学习难点。

巩固练习：学生进行适量练习，检验学习效果，提高运算能力。

课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对知识点的理解。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的教学重点和难点。可以通过流程图、算式等方式，将一个数除以小数的计算过程直观地展示给学生。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生学习效果的评价，包括学生对知识的掌握程度、运算能力的提高等方面；二是对教师教学过程的评价，包括教学设计、教学方法、教学手段等方面。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一节课的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真进行教学反思，总结本节课的教学优点和不足，为改进教学方法和提高教学质量提供依据。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。

以上是对人教版数学五年级上册《一个数除以小数》公开课的说课稿。希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

小数除法的基本概念：理解小数除以小数的运算规则，掌握小数点在运算过程中的位置变化。

小数除法的计算方法：掌握“先转换、后计算”的运算步骤，即将除数和被除数都扩大相同的倍数，使除数成为整数，然后再进行除法运算。

除数是小数的除法计算：当除数是小数时，先将除数的小数点去掉，使除数成为整数，然后将被除数的小数点向右移动相同的位数，使商的小数点和被除数的小数点对齐。

商的变化规律：理解在除法运算中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的规律。

除法的运算顺序：掌握在四则运算中，除法应该先于加法和减法进行，但可以和乘法同时进行。

小数除法的应用：能够将小数除法的计算方法应用到实际问题中，解决生活中的问题。

估算的方法：在计算小数除法时，可以使用估算的方法，将被除数和除数都近似到最接近的整数，然后进行除法运算，得到一个近似的商。

运算错误的原因分析：能够分析小数除法运算中可能出现的错误，如小数点位置错误、运算顺序错误等，并给出正确的修改方法。

检查结果的方法：掌握检查小数除法运算结果的方法，如验算、互换除数和被除数的位置等。

提高运算速度的技巧：通过练习，掌握小数除法运算的常用技巧，提高运算速度和准确性。

以上是对本节课的知识点进行整理，希望能够帮助学生更好地理解和掌握小数除法的运算方法。

同步作业练习题：

选择题：

（1）以下哪个数除以0.5的结果是10？

A.5B.10C.20D.50

（2）2.4除以0.3的商是多少？

A.8B.8.0C.8.00D.8.000

填空题：

（1）12除以0.6等于______。

（2）0.8除以0.2等于______。

判断题：

（1）一个数除以0.5，相当于这个数乘以2。

（2）0.5除以0.1的商是5。

解答题：

（1）计算以下除法运算：8.8除以0.4。