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教科版(2017)科学六年上册《电能和磁能》说课稿（一）

附教学反思

一、说教材

《电能和磁能》是新教材教科版（2017）小学科学六年级上册第

四单元《能量》的课文，本课聚焦部分借助生活中的磁能用具，引导

学生聚焦问题进行思考∶什么样的装置可以将电能转换成磁能呢?本

课需要学生自己动手制作电磁铁，利用电磁铁搬运大头针，并探究电

磁铁的南北极及影响因素，在观察的同时需要用图片和文字的形式对

观察所得进行记录。

二、说教学目标

1.懂得磁铁也具有能量，磁悬浮列车、电磁起重机等等都具有磁能。

2.生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。

3.通过在铁钉上绕线圈并通电测试实验，懂得电能可以转化成磁能。

4.了解什么是电磁铁，知道由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁。

5.了解磁能和电能是怎样相互转换的。

三、说教学重难点

教学重点：

通过实验操作探索电能和磁能之间的关系，懂得电能和磁能是可以相

互转换的。

教学难点：

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通过实验探索电能和磁能之间的转换方式。

四、说学情

上一课通过重现奥斯特实验，学生已经初步了解认识了电流的磁

效应，初步掌握了扎线圈的一些方法，知道通电导线能使小磁针发生

偏转，电能产生磁。为本课更深入的学习能量的转移与转换做好铺垫。

学生在之前的科学学习中，已经具备了一定的动手实践和观察能力，

并能进行记录，这些知识和技能储备为本课的学习奠定了基础。

【教学准备】

多媒体课件、课本插图、学生活动手册、长长的导线、铁钉、电

源、电池、开关、大头针、指南针等等。

六、说教学过程

板块一、聚焦

1.通过上一节课的学习，我们知道通电导线或者线圈周围存在着磁场，

而且电和磁之间也存在着关系，他们可以相互转换。

2.磁铁也具有能量，磁悬浮列车、电磁起重机、耳机、电磁炉等物体

身上都有磁能的影子，并且生活中的大部分磁能都是通过适当的装置

由电能转换而来的。

3.出示磁悬浮列车、电磁起重机、耳机、电磁炉等物品图片，引导学

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生观察这些图片，初步了解这些物体都是利用磁能工作的。

4.究竟什么样的装置可以将电能转化为磁能呢？今天我们就来探究

这个问题。

5.板书课题：4.4.电能和磁能

板块二、探索

活动一：在铁钉上绕线圈并通电测试

1.提出要求：为了探究电能是怎样转换为磁能的？我们在铁钉上绕上

线圈，然后通电测试一下，看看电能是怎样转换为磁能的。

2.出示课本上面的三幅图片，引导学生仔细观察，初步了解本次实验

的材料、方法以及步骤。

全班交流

3.实验材料：铁钉、长长的导线、砂纸、电源、开关等等。

4.实验方法：

①用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕50-100圈，两头分别流出10-15

厘米做连接线。

②固定连接线与线圈，避免线圈松开，然后用砂纸把接线头打磨光亮。

③给线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起大头针，然后再断开电流，