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2024年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6课从隋唐盛世到五代十国基础训练含解析新人教版必修上册中外历史纲要.docxVIP

2024年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6课从隋唐盛世到五代十国基础训练含解析新人教版必修上册中外历史纲要.docx

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第6课从隋唐盛世到五代十国

题组一隋朝兴亡

1.(2024北京朝阳高一期末)视察下图,这一对峙局面结束于()

A.公元前3世纪末期B.公元3世纪初期

C.公元3世纪末期D.公元6世纪末期

答案:D

题组二唐朝的旺盛与民族交融

2.(2024吉林白山二中高一期中)唐代开元初期,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云。这一描述所反映的经济发展盛况是在()

A.唐太宗时期B.武则天时期

C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期

答案:C

3.(2024辽宁辽阳高一期末)唐太宗生擒东突厥颉利可汗后,拜其二子为小可汗,外示优崇,实欲分其势也。唐高宗分别册立西突厥的阿史那弥射为兴昔亡可汗,阿史那步真为继往绝可汗,并令他们各领所部,“赤心向国”。这些举措()

A.消退了西北部游牧政权的威逼

B.是唐朝国力不足背景下的被迫选择

C.利于分化突厥势力以加强限制

D.确保了突厥不再与唐朝为敌

答案:C

题组三安史之乱、黄巢起义和五代十国

4.(2024河北沧州七中高一期中)有人认为,唐代某一事务“是破坏国家统一的叛乱”,属于“封建统治阶级内部争权夺利的斗争,使中心集权大为减弱”。该事务()

A.导致了武周政治局面的形成

B.催生了国家外重内轻的局面

C.成为唐朝由盛到衰的转折点

D.标记着唐朝政治统治的结束

答案:C

解析:依据题干“唐代”“破坏国家统一的叛乱”“封建统治阶级内部争权夺利的斗争”等信息可知,该事务指的是安史之乱,它使唐朝国力锐减,成为唐朝由盛到衰的转折点,故选C项。

5.(2024山西山大附中高一期中)在黄巢起义的打击下,唐朝各地文臣出身的节度使或是被杀,或是狼狈逃亡,取而代之的或是地方武人,或是由朝廷任命的武将,从而造成“天下诸侯,半出群盗,强弱相噬……国法莫能制”的局面。这反映出黄巢起义()

A.导致藩镇割据局面的形成

B.促使节度使职权的进一步扩大

C.成为唐朝由盛转衰的转折点

D.减弱了朝廷对地方的掌控实力

答案:D

解析:依据“天下诸侯,半出群盗,强弱相噬……国法莫能制”可知,黄巢起义造成地方割据势力增加,减弱了朝廷对地方的掌控实力,故选D项。

点睛解答本题的关键信息是“天下诸侯,半出群盗,强弱相噬……国法莫能制”,紧扣关键信息分析解答。

6.(2024海南海口四中高一期中)五代十国是一个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面,实质上是()

A.豪强地主势力发展的结果

B.统治阶级内部争权夺利的斗争

C.汉族政权和少数民族政权的并立

D.唐末藩镇割据的接着和扩大

答案:D

解析:结合所学可知,五代十国的分裂割据局面,实质上是唐末藩镇割据的接着和扩大,D项正确。

素养综合练

7.唐朝,一个不筑长城的统一王朝,具有开拓创新的气魄,更有昂扬进取的精神。但终未摆脱灭亡的命运。阅读下列材料,回答问题。

材料一忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。

——摘自杜甫《忆昔二首》(其二)

材料二唐朝户数在639年(唐太宗贞观十三年)约达300万户,705年有615万户,740年(唐玄宗开元二十八年)为841万户,754年约有918万户。

——摘编自冻国栋《中国人口史》

材料三“孤独天宝(唐玄宗后期年号)后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。存者无消息,死者为尘泥。贱子因阵败,归来寻旧蹊。久行见空巷,日瘦气惨凄。但对狐与狸,竖毛怒我啼。四邻何全部,一二老寡妻。”

——摘自杜甫《无家别》

(1)材料一反映了当时怎样的社会现实?材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的状况?

(2)材料二中,639—754年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势?依据上述材料并结合所学学问,概括出现这一趋势的主要缘由。

(3)指出导致材料三中现象的干脆缘由,结合所学学问,说说这一事务带来的危害。

答案:(1)社会现实:开元盛世时期国家呈现经济旺盛现象(人口众多,粮食丰盈,国库充溢,百姓富足);政治清明,社会安定。

诗句:“小邑犹藏万家室”。

(2)趋势:连续增长(上升)。缘由:“贞观之治”(奠基);“政启开元,治宏贞观”(接着发展);“开元盛世”(全盛)。

(3)缘由:安史之乱。

危害:对社会经济造成极大破坏;唐朝的国力从今由盛转衰,各种冲突越来越尖锐;中心权力衰微,节度使权力扩大,形成藩镇割据的局面。

解析:(1)社会现实,依据材料一“开元全盛日”及诗句反映内容并结合所学学问回答即可。诗句,材料二的数据说明唐朝639—754年间户数连续增长,其印证了材料一中的“小邑犹藏万家室”。

(2)趋势,依据材料二可以看出639—754年间唐朝的户数数据呈现出连续增长的趋势。缘由,639—

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