人教部编版八年级上册语文精品课件 第4单元 17 昆明的雨.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG17昆明的雨DC见习题提示：点击进入习题123456答案显示见习题见习题DA．乾坤(kūn) 鸡(zōng) 苔痕(hén) 连绵不断(mián)B．篱笆(lí) 辟邪(bì) 菌子(jùn) 张目结舌(jié)C．鲜腴(yú) 缅甸(miǎn) 深褐(hè) 乱七八糟(zāo)D．蟹腿(xiè) 密匝匝(zā) 草茎(jìng) 浊酒一杯(zhuó)1.下列加点字的注音有误的一项是()返回目录··D··········【点拨】D项，“茎”应读jīnɡ。····2.下列句子中，加点词语使用错误的一项是()A．这个聪明可爱的小女孩说起演戏来真是滔滔不绝，让主持人张目结舌。B．初夏将至，云南昆明的杜鹃花正值盛开之际，密集的杜鹃花丛形成了连绵不断的“花海”。C．这片昆明的花海呀，美得让人故步自封。D．读书，仿佛与许多境界高、情味深的人交友，从他们的文字里，我们能获得许多人生经验。返回目录C··············【点拨】“故步自封”比喻因循守旧，安于现状，不求进取，用在句中形容人们看到昆明花海后的感受不恰当。3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A．文章写“栗子香”“栗子甜”，通过嗅觉、味觉写出了作者内心的甜美。B．第①—⑦段以时间为序，记叙了“我”回村收获栗子的经历，洋溢着浓浓的亲情、乡情。C．文章第⑧⑨段插叙了“我”小时候与栗子的情缘，充满了对童年温馨时光的回忆。D．本文语言含蓄隽永，使读者在体验喷香的栗子味道的同时，接受了民间文化的熏陶。请同学们看《点拨训练》第60-61页第3-6题。D返回目录【点拨】本文语言直白如话。4.文章第③段有什么作用？请简要分析。返回目录运用环境描写，展现了村庄家家户户栗子丰收的场景，渲染了喜悦、和美的氛围，为下文做铺垫。5.结合语境，按要求赏析。返回目录(1)“啪”的一声脆响，甚至是“啪、啪、啪”的串响，树下的草丛里，便可见坠落的栗蓬，甚至正在弹跳的栗子。(赏析加点字)······加点字为拟声词，形象地写出了栗子成熟落地的声音，从听觉角度表现了栗子丰收时的情形，描写逼真，使人如闻其声，如临其境。(2)山坡上的板栗树，主干碗口粗壮，树叶浓密，一束束黄绿带刺的栗蓬挂满枝头，挤挤挨挨，三个一群两个结伴的，大多笑咧了嘴，露出褐红油亮的栗子来。(从修辞角度赏析句子)运用拟人的修辞手法，赋予栗子人的情态，形象生动地写出了板栗挂果之多，表达了作者对家乡栗子的喜爱。返回目录6.文章以《又闻栗子香》为标题有什么寓意？请结合全文概述。返回目录①指家乡栗子的美味；②指人间的美味，让人既感受到劳动及丰收的甘甜，又感受到亲情、乡情的浓厚。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG