E英语教程第三册Unit 2教案.docx

E英语教程第三册Unit2教案

?##一、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够掌握本单元的重点词汇，如ambitionacquireattainconfidenceperseverance等，并能正确运用这些词汇进行造句和表达。

-理解并熟练运用重点句型，如Whatdoyouwanttoachieveinyourlife?Ihaveastrongdesireto...Ittakes...to...等，进行日常交流和表达个人观点。

-掌握一些与个人目标和追求相关的语法知识，如动词不定式作宾语、目的状语等。

2.语言技能目标

-听力：能够听懂关于个人目标、梦想以及实现过程的对话和短文，获取关键信息，并能根据所听内容进行简单的判断和回答问题。

-口语：能够流利地运用所学词汇和句型，就个人的理想、目标以及如何实现它们进行交流和讨论，表达清晰、有条理，语音、语调正确。

-阅读：能够读懂与个人成就、追求相关的文章，理解文章主旨和细节，掌握略读、扫读等阅读技巧，并能根据文章内容进行推理和判断。

-写作：能够根据给定的题目或提示，用英语撰写一篇关于个人目标或追求的短文，内容完整、逻辑连贯、语言准确。

3.情感态度目标

-激发学生对未来的憧憬和追求，培养积极向上的人生态度。

-鼓励学生树立远大理想，并认识到通过努力和坚持可以实现自己的目标。

-增强学生的自信心，培养他们勇于面对困难和挫折，坚持不懈追求梦想的精神。

4.文化意识目标

-了解不同文化背景下人们对个人目标和追求的看法和表达方式。

-培养学生跨文化交际的意识和能力，能够在交流中尊重不同文化的差异。

##二、教学重难点

1.教学重点

-重点词汇和句型的学习与运用。

-听力和阅读技巧的训练，提高学生获取信息和理解文章的能力。

-写作能力的培养，指导学生撰写关于个人目标的短文。

2.教学难点

-动词不定式在不同语境中的正确使用。

-如何引导学生运用所学知识，清晰、准确地表达自己的个人目标和追求，并能有条理地阐述实现目标的计划和决心。

-培养学生在跨文化交际中准确理解和恰当表达的能力，避免因文化差异导致的误解。

##三、教学方法

1.情景教学法：创设与个人目标和追求相关的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言实际运用能力。

2.任务驱动法：布置各种任务，如听力任务、口语讨论任务、阅读任务、写作任务等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，培养自主学习和合作探究能力。

3.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.互动教学法：通过师生互动、生生互动，如课堂提问、小组讨论、角色扮演等，营造积极活跃的课堂氛围，提高学生的参与度和学习积极性。

##四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段关于一些成功人士讲述自己奋斗历程和实现目标的视频片段。视频内容可以包括运动员在赛场上拼搏夺冠、科学家取得重大科研成果、企业家创业成功等场景。

2.播放结束后，向学生提问：Whatdoyouthinkthesepeoplehaveinmon?Whatmakesthemachievetheirgoals?引导学生思考并回答，从而引出本节课关于个人目标和追求的主题。

（二）词汇学习（15分钟）

1.展示词汇

-在黑板上或通过PPT展示本单元的重点词汇：ambitionacquireattainconfidenceperseveranceobstacleinspirationfulfill等。

2.讲解词汇

-ambition

-解释：astrongdesiretoachievesomething（强烈的实现某事的欲望；抱负；志向）

-例句：Hisambitionistobeafamouswriter.（他的志向是成为一名著名的作家。）

-搭配：haveanambitiontodosth.（有做某事的抱负）

-acquire

-解释：gainorobtainsomething,especi