《我是小小营销员》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用[001].docx

《我是小小营销员》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

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备课成员

教学内容

《我是小小营销员》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

教材章节：综合实践活动——《我是小小营销员》

内容：学习如何进行简单的商品宣传和销售，包括了解商品特点、制定营销策略、设计宣传海报等。通过角色扮演、小组讨论和实践活动，让学生体会营销的乐趣，培养他们的市场意识和团队协作能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、实践能力和创新思维。通过学习商品宣传和销售，学生将提升语言表达、沟通协作和社会实践能力，培养对市场经济的认识和理解，激发创新意识，学会将所学知识应用于实际情境中，形成正确的价值观和消费观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①商品特点的准确描述：学生需要学会如何从商品的外观、功能、价格等方面进行准确的描述，以便于在营销过程中有效地传达信息。

②营销策略的设计：重点在于培养学生能够根据商品特点和市场环境，设计出既有创意又实用的营销策略，如优惠活动、宣传口号等。

②宣传海报的设计：学生需掌握基本的视觉设计原则，能够设计出吸引人的宣传海报，提升商品的吸引力。

2.教学难点

①商品知识的理解与应用：对于三年级的学生来说，理解商品的各种特性并能够灵活运用到营销活动中是一个难点。

②创意思维的激发：如何激发学生的创意思维，设计出新颖的营销方案，是本节课的一个难点。

③团队协作与沟通：在小组活动中，如何让学生有效地分工合作，进行沟通与交流，达到共同完成任务的目标，是一个教学难点。

④情景模拟的参与度：如何让学生在角色扮演中投入情感，真实地体验营销人员的角色，是一个需要克服的教学难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物商品、宣传海报模板软件、打印设备。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：网络上的商品图片、营销案例视频、在线营销工具介绍。

教学手段：角色扮演游戏、小组讨论、实践操作、课堂展示。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一些学生熟悉的商品图片，引导学生观察并说出这些商品的特点。

学生：观察图片，说出商品特点。

2.老师提问：如果我们要把这些商品推销出去，应该怎么做？

学生：讨论，提出自己的想法。

二、新课讲授

1.讲解商品宣传的重要性

老师讲解商品宣传的意义，让学生认识到宣传对商品销售的重要性。

2.学习商品特点描述方法

①老师展示不同类型的商品特点描述案例，让学生了解如何准确描述商品。

学生：观察案例，学习描述方法。

②老师引导学生结合自身经验，尝试描述一种熟悉商品的优点。

学生：描述商品优点，互相交流。

3.设计营销策略

①老师介绍几种常见的营销策略，如优惠活动、限时抢购等。

学生：了解营销策略种类。

②老师引导学生分组，每组设计一种营销策略，用于推销一种商品。

学生：分组讨论，设计营销策略。

4.宣传海报设计

①老师展示优秀的宣传海报案例，讲解海报设计的基本要素。

学生：观察案例，学习海报设计。

②老师引导学生根据设计的营销策略，制作宣传海报。

学生：运用所学知识，设计宣传海报。

5.模拟营销活动

①老师将全班分成若干小组，每组担任一个“营销团队”。

学生：分组，明确团队角色。

②每个团队挑选一种商品，运用所学知识和策略进行营销。

学生：模拟营销活动，推销商品。

③老师观察每个团队的表现，给予点评和指导。

三、巩固练习

1.老师出示一些不熟悉的商品，让学生进行描述和营销策略设计。

学生：描述商品，设计营销策略。

2.老师提供一些海报模板，让学生根据所学知识，设计宣传海报。

学生：设计宣传海报。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结商品宣传、营销策略和海报设计的重要性。

学生：回顾所学，总结要点。

2.老师鼓励学生在生活中运用所学知识，积极参与实践活动。

学生：积极参与，提升实践能力。

五、布置作业

1.让学生选择一种熟悉商品，描述其特点，并设计一种营销策略。

学生：完成作业，巩固所学知识。

2.让学生运用所学知识，设计一张宣传海报，并邀请家人或朋友进行评价。

学生：设计海报，提高审美能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够掌握商品特点描述的基本方法，了解常见的营销策略，以及宣传海报设计的基本要素。他们在描述商品时，能够从外观、功能、价格等多个角度进行详细阐述，体现出对商品特性的深入理解。

2.技能提升

学生在实践操作中，学会了如何设计营销策略，能够结合商品特点和