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教学能力比赛课程标准职业生涯规划与就业指导--第1页

《大学生职业生涯规划与就业指导》

课程标准

课程代码：220011

适用专业：全院所有高职专业

学时：18

学分：1

开课学期：第2学期

第一部分前言

一、课程性质与定位

本课程是全院所有专业开设的一门必修课。课程的主要任务是：引导学生确

立科学的职业意识，形成正确的就业观，认识职业生涯规划的重要性并对职业生

涯进行统筹规划；了解社会对各类人才的需求标准，明确今后努力的方向，制定

系统的大学学业计划；掌握基本的求职就业知识和技能，善于搜集和了解就业创

业政策与信息，不断增强职业竞争力；教育学生培养健康的求职就业心理，正确

地选择就业岗位，理性对待职业发展，促进学生的全面协调可持续发展。

二、课程的基本理念

本课程从培养高职生的职业意识出发，以激发学生主动学习、科学规划、勇

于实践的动力和热情为切入点，以提高大学生职业自助服务的意识和能力为着力

点，实现提高学生职业竞争、职业发展及创业能力的目的。

三、课程标准的设计思路

本课程的总体设计思路是，依据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教

学要求》，结合学院“工学结合、半工半读”试点的实际运行情况，在内容、时

间、地点、授课方法、阶段性目标等方面做出具体规定，来实现本课程的教学目

标。

第二部分课程目标

设置本课程的目标在于切实提高大学生的职业竞争、职业发展能力，培养高

职生的职业自主发展意识和能力，促进学生就业创业及其未来人生科学发展。该

课程的教学主要在以下三个方面取得进展：

1.知识目标

通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段性特点；清晰地认识

自己的个性特点、职业特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握劳动

力市场的用人动态信息、相关的职业分类基本知识。

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2．能力目标

通过本课程的教学，学生应掌握自我探索技能、信息有哪些信誉好的足球投注网站与管理技能、生涯

决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高各种通用技能，比如沟通技能、问

题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

3．素质目标

通过本课程的教学，高职生应树立职业生涯发展的自主意识，确立正确的人

生观、价值观和就业观，把个人发展和国家建设、经济社会发展相结合，在积极

投身生动社会实践中实现自己的人生价值。

第三部分内容标准

学习内容

学习单元参考学时

学习单元内容描述

通过本部分的学习，使学生1.1职业生涯发展概述

意识到确立自身发展目标

的重要性，了解职业的特

性，思考未来理想职业与所1.2职业规划（自我认知）

学专业的关系，逐步确立长

1.职业生涯远而稳定的发展目标，使学

1.3职业规划（职业探索）