Unit 1 This is me! Welcome to the unit 教案-牛津译林版（2024）七上.docxVIP

7AU1Welcometotheunit

一、板块定位

本单元的主题范畴是“人与社会”,是“社会服务与人际沟通”主题群下“良好的人际关系与人际交往”的子主题内容；话题是“介绍自己与他人”。涉及的语篇类型有图片、对话、音频、视频、人物介绍等。本单元的教学旨在帮助学生认识、问候新同学，初步介绍自己与他人，结识更多新朋友，尽快融入新环境，开启求学新征程。整个单元的七个板块分别涉及“介绍自己与他人”的多个层面。

Welcometotheunit板块呈现了与他人初次见面时打招呼的表达方式及语用知识，以及简要介绍自己姓名、班级、爱好等方面信息的词汇和句型，激活本单元话题，为单元学习做好准备。

本节课旨在通过听、读、说等活动，引导学生学会首次见面与别人打招呼、介绍自己的语言及语用知识，并在真实语境中通过与他人招呼、自我介绍、介绍他人等活动巩固内化所学，培养学生连贯表达的能力。学生在此过程中主动结识新朋友，融入新环境，开启新的求学旅程，并促使学生对本单元接下来的学习及校园生活形成一种学习期待和探究欲望。

二、教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.获取、识记七年级一班学生的中英文名，提取和归纳打招呼、自我介绍的词汇和语言表达；(学习理解)

2.从Sandy和Millie的对话中提取和归纳首次见面打招呼及自我介绍时的语言及语用知识；(学习理解)

3.运用相关词汇和语言表达及语用知识，开展同伴问答，与同伴进行打招呼和自我介绍。(应用实践)

4.聚焦单元话题，了解彼此介绍的目的是交朋友，以适应新学校新起点，点出单元主题、引出单元学习目标。(迁移创新)

三、设计思路1.Lead-in

Freetalk

Theteacherstartsfromself-introductionandleadinthekeywordsinthispartsuchas“greetintroducehobby”,toclearobstaclesforthefollowingtasks.

Havestudentsanswerthefollowingquestions.WhenIsayGoodmorningclass,Iam...?

WhenIsayMynameisXXX.YoucancallmeXXX.,Iam...?

Possibleanswer

打招呼/greet

自我介绍/introduce

Havestudentsreadgreetandintroduce.Doyouknowhowtogreetyourfriends?

Whataboutintroducingyourselves?

Possibleanswer

Hi!Hello!Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.(Goodnight.不是打

招呼)

Nicetomeetyou.Howdoyoudo?

Iam...Iam...yearsold.

IfsomeonesaysIlike/love/enjoydoing,theyaretalkingabouttheir..?

Possibleanswer

爱好/Hobbyhobbies

Havestudentsread“hobby”

设计意图：通过教师自我介绍导入本节课重点生词，扫清词汇障碍。让学生freetalk打招呼及自我介绍的表达方式，激活已知并激发学习兴趣，引发学生对本节课的探究欲望。

2.PartA

(1)Listening

Have

Havestudentslistentothetapecarefullyandfindoutnames

.

.

Answer

ZhaoMinDanielKittyWangXinyueLuoYangSandy

(2)Reading

Readthetalkandfindoutwhattheytalkaboutandhowtheytalk.

Greet

Hi!/Hello!

Goodmorning.

Introduce

MyEnglishname/Chineseis...

...ismyEnglishname.Youcancallme...

Iam...,andIgoby..

Whatdoesgobymeanhere?

Possibleanswer

Name名字是被叫做