人教版数学五年级上册说课稿-1.2第1课时《小数乘小数》.docx

人教版数学五年级上册说课稿-1.2第1课时《小数乘小数》

一.教材分析

《小数乘小数》是人教版数学五年级上册第1.2第1课时的一节内容。这部分内容是在学生已经掌握了小数乘整数，整数乘法的基础上进行学习的。通过这部分的学习，让学生理解小数乘小数的运算方法，并能正确熟练地进行计算。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于小数和整数的概念已经有了初步的了解。但是，对于小数乘小数的运算，可能还存在一些困惑。因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作，理解小数乘小数的运算规律。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生理解小数乘小数的运算方法，并能正确进行计算。

过程与方法目标：通过实际操作，让学生掌握小数乘小数的运算规律。

情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。

四.说教学重难点

教学重点：小数乘小数的运算方法。

教学难点：理解小数乘小数的运算规律。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用引导发现法、情境教学法、实践操作法等多种教学方法。通过引导学生观察、思考、操作，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而掌握小数乘小数的运算方法。

六.说教学过程

导入新课：通过复习小数乘整数，整数乘法的内容，引出本节课的主题——小数乘小数。

探究新知：让学生通过实际操作，观察、思考小数乘小数的运算规律。引导学生发现，小数乘小数实际上就是将两个小数相乘，然后根据乘积的结果，确定小数点的位置。

巩固新知：通过大量的练习，让学生巩固小数乘小数的运算方法。

课堂小结：让学生总结本节课所学的知识，加深对小数乘小数的理解。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能直观地展示小数乘小数的运算方法。可以通过图示、列表等形式，将小数乘小数的运算步骤展示出来。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习正确率等方面进行。对于学生在课堂上的积极参与、认真思考，应给予肯定和鼓励；对于作业和练习中的错误，应及时指出，并帮助学生改正。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。在教学结束后，要认真反思教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

以上就是我对《小数乘小数》这一课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《小数乘小数》这一课时主要涉及以下几个知识点：

小数乘小数的基本概念：小数乘小数是指两个小数相乘的运算。例如，0.5乘以0.2等于0.1。

小数乘小数的运算规则：小数乘小数的运算规则与整数乘法类似。首先，将两个小数看作整数进行乘法运算，然后根据小数点的位置确定乘积中小数点的位置。

小数乘小数的计算方法：计算小数乘小数时，可以先忽略小数点，将两个小数看作整数进行乘法运算，然后根据两个小数中小数位数的总和，确定乘积中小数点的位置。

小数乘小数的特殊情况：当一个小数为0时，无论另一个小数是多少，乘积都为0。当一个小数为1时，乘积等于另一个小数。

小数乘小数的练习：通过大量的练习，巩固小数乘小数的运算方法，提高计算速度和准确性。

小数乘小数的应用：小数乘小数的运算在实际生活中有广泛的应用，例如计算购物时的折扣、计算利息等。

小数乘小数的扩展：除了小数乘小数，还可以进一步学习小数乘以分数、小数乘以整数等运算。

以上是本节课的主要知识点，通过学习这些知识点，学生能够理解和掌握小数乘小数的运算方法，并能将其应用于实际问题中。

同步作业练习题：

选择题：

0.5乘以0.2等于多少？

B.0.01

0.3乘以0.4等于多少？

A.0.12

B.0.012

一个小数为0.2，另一个小数为0.5，它们的乘积是多少？

B.0.15

答案：a.Ab.Ac.B

填空题：

0.6乘以0.7等于______。

如果一个小数为0.4，另一个小数为0.8，它们的乘积是______。

小数乘小数的运算规则是______。

答案：a.0.42b.0.32c.先忽略小数点，将两个小数看作整数进行乘法运算，然后根据小数点的位置确定乘积中小数点的位置。

判断题：

0.5乘以0.2等于1。（）

0.3乘以0.4等于0.12。（）

小数乘小数的运算规则是将两个小数看作整数进行乘法运算，然后根据小数点的位置确定乘积中小数点的位置。（）

答案：a.×b.√c.√

解答题：

计算0.2乘以0.3。

计算0.4乘以0.5。

如果一个小数为0.2，另一个小数为0.8，计算它们的乘积。

计算0.6乘以0.7的结果，并写出乘积中小数点的位置。

答案：a.0.06b.0.2c.0.16d.0.42，乘积中小数点的位置在第二位和第三位之间。

以上是本节课的同步作业练习题，通过这些练习题的完成，学生可以巩