2025年户外活动小班标准教案.ppt

演讲人：时间：202X.XPowerPointDesign----------------------------202X2025年小班户外活动标准教案通用PPT大纲目录CONTENTS一、小班户外活动概述01四、小班户外活动的类型04二、小班户外活动的组织02五、小班户外活动的注意事项05三、小班户外活动的指导0301一、小班户外活动概述户外活动让幼儿在阳光和新鲜空气中运动，增强体质，提高免疫力，促进骨骼和肌肉发展。

如跑步、跳跃等活动，锻炼幼儿的腿部力量和协调性，为身体发育打下坚实基础。促进幼儿身体发育在户外活动中，幼儿面对各种挑战，培养勇敢、自信和坚韧的心理品质。

例如攀爬游戏，让幼儿克服恐惧，增强自信心，提升心理适应能力。培养幼儿心理素质户外环境为幼儿提供了丰富的感知和认知素材，有助于他们认识自然和社会。

幼儿通过观察花草树木、小动物等，了解自然现象，拓宽知识面，激发探索欲望。丰富幼儿认知经验户外活动的意义趣味性小班幼儿注意力易分散，户外活动需设计有趣的游戏和情境，吸引幼儿参与。

如“小兔采蘑菇”游戏，以情境化方式引导幼儿参与，激发兴趣。壹安全性幼儿年龄小，自我保护能力弱，户外活动安全至关重要。

活动前需检查场地和器械，活动中随时关注幼儿安全，避免意外发生。贰适宜性根据小班幼儿的身心特点，选择适宜的活动内容和方式。

如多安排慢走、爬、钻等活动，避免运动量过大或难度过高，确保幼儿能积极参与。叁户外活动的特点02二、小班户外活动的组织选择安全、宽敞、平坦的场地，确保活动顺利进行。

准备适合小班幼儿的户外活动器械，如三轮车、皮球、软包等，满足幼儿活动需求。场地与器械准备教师需熟悉活动内容和流程，提前做好示范和指导准备。

携带必要的急救用品，以便应对突发情况，确保幼儿安全。教师准备活动前向幼儿讲解活动内容和规则，激发幼儿参与兴趣。

检查幼儿的衣着和鞋子，确保舒适、安全，避免活动时出现意外。幼儿准备活动前准备开始部分组织幼儿进行热身活动，如做操、慢跑等，活动身体各部位，预防运动损伤。

通过简单的游戏或口令，集中幼儿注意力，为后续活动做好准备。基本部分按照活动计划，有序开展各项游戏和活动。

教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保活动效果。结束部分组织幼儿进行放松活动，如伸展运动、深呼吸等，缓解身体疲劳。

对活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和进步，增强幼儿的自信心和成就感。活动过程组织观察与记录教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录幼儿在活动中的优点和不足。

通过观察记录，了解幼儿的发展情况，为后续活动调整提供依据。反思与改进活动后教师对活动进行反思，总结经验教训，找出活动中的问题和不足。

根据反思结果，调整活动内容和组织方式，提高活动质量和效果。家长沟通及时与家长沟通幼儿在户外活动中的表现，让家长了解幼儿的发展情况。

鼓励家长在家庭中也开展一些简单的户外活动，促进幼儿全面发展。活动后总结03三、小班户外活动的指导01使用简单、有趣、情境化的语言引导幼儿参与集体活动。

例如用“小兔宝宝们，跟着妈妈一起采蘑菇吧！”的语言，激发幼儿兴趣。语言引导02创设生动有趣的游戏情境，让幼儿身临其境，增强参与感。

可以利用实物、教具、玩具等创设情境，提高幼儿游戏的情趣。情境创设03教师和幼儿共同参与角色扮演，增强师幼互动和幼儿之间的合作。

如教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，共同完成游戏任务。角色扮演集体活动指导根据幼儿的兴趣和活动需求，投放多种适宜的活动材料。

材料应具有多样性、趣味性和可操作性，满足幼儿自主探索的需求。针对幼儿在分散活动中出现的问题和困难，进行个别指导。

关注不同幼儿的发展水平和需求，提供个性化的支持和帮助。鼓励幼儿自主选择活动内容和材料，进行自由探索和玩耍。

教师在幼儿自主探索过程中，给予适当的引导和帮助，促进幼儿能力发展。材料投放自主探索个别指导分散活动指导01在活动中加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识。

教育幼儿正确使用活动器械，遵守活动规则，避免危险行为。安全教育02活动中注意幼儿的身体状况，及时为幼儿擦汗、整理衣着。

关注幼儿的饮水需求，提醒幼儿适当饮水，保持身体水分平衡。保育照顾03教师应具备应急处理能力，对活动中出现的意外情况能迅速、妥善处理。

如幼儿受伤时，能及时进行简单的急救处理，并送往医务室或医院。应急处理安全与保育指导04四、小班户外活动的类型组织幼儿进行简单的跑步游戏，如接力跑、追逐跑等，锻炼幼儿的奔跑能力和耐力。

在跑步游戏中，培养幼儿的竞