济南版七年级下册3.6.2传染病及预防课件共42张PPT.pptVIP

大家是否还记得这些画面？;传染病及其预防;学习目标;内容：常见的传染病（教材P110—111）

时间：3分钟

方法：用黑色笔划出或填写学案自学质疑一内容，不会的用红笔标出。

纪律：坐姿端正，拿笔正确，认真思考

检查方式：组内统一，针对错误答案交流，并做好标记;一、传染病;;疾病名称;内容：传染病的预防（教材P111—112）

时间：5分钟

方法：用黑色笔划出或填写学案自学质疑一内容，不会的用红笔标出。

纪律：坐姿端正，拿笔正确，认真思考

检查方式：组内统一，针对错误答案交流，并做好标记;流感;传染病类型;血吸虫病俗称“大肚子病”，是由于人或牛、羊、猪等哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种传染病和寄生虫病。急性血吸虫病病人短期内就可导致死亡。;;1.传染源是指能够散

播的。

2.传播途径是指离开

到达所经过的途径。

3.易感人群是指对某

种缺乏而容易感染该病的人群。;资料分析1：;流感传播需要的环节;资料分析2：;1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。

2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。

1.导致弟弟患病的传染源是（）

2.弟弟被传染前是（）

3.流感传播途径主要是（）

4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（）;出谋划策;让感冒患者吃药、住院、戴口罩等;1.传染病的预防措施可分为

、、

三个方面。

2.传染病一般在传染性最强。对传染病我们应该尽可能做到、、、

、。;内容：艾滋病（教材P113）

时间：3分钟

方法：用黑色笔划出或填写学案自学质疑一内容，不会的用红笔标出。

纪律：坐姿端正，拿笔正确，认真思考

检查方式：组内统一，针对错误答案交流，并做好标记;病原体：

传染源：

传播途径：

易感人群：;各抒己见;防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！;真诚关爱;禽流感发生后，相关部门采取了以下措施：;2、封锁疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。;为什么？;;;;;5、?下列疾病不属于传染病的是（?）

?A.肺结核?

B.甲型H1N1流感??

C．乙肝D．聋哑

6、?下列生物中不属于病原体的是（?）

?A．H1N1病毒???B．HIV???

C．蛔虫???D．蚜虫;7、?甲流和蛔虫病的病原体分别属于（?）

A．细菌和病毒?

B．寄生虫和病毒?

C．病毒和寄生虫??

D．病毒和细菌;8、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站有些人戴口罩，其目的是（?）

A控制传染源B切断传播途径?

C保护易感人群?

D以上都对

;

9、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（?）

?A切断传播途径

B控制传染源?

C保护易感人群?

D增强免疫力

;

10、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（??）?

??A控制传染源B切断传播途径

C保护易感人群?

D以上都对;健康地生活