教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【预热题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

2.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

3.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

5.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

6.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

7.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

8.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

9.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

10.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

二.填空题(共10题，共44分)

1.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

2.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

3.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

4.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

6.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

7.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

8.我们的发声器官是（???）。

9.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

10.声音的传播方向是向着（???）的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳廓可以放大声音。（?）

2.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

3.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

4.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

6.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

7.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

8.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

9.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

10.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们